2024年高考化学二轮复习专题化学计算的基本方法技巧.doc

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2024年高考化学二轮复习专题化学计算的根本方法技巧

一．专题动态分析：

高考理科综合能力测试中，化学计算试题有选择、填空、简答、全过程计算等基此题型。与过去3+2单科化学卷不同的是，“3+X〞理科综合测试中化学计算题的难度大大降低，题型

呈现多样化特征。其一是选择题或填空题型计算，就是所谓“小计算〞。其二是“大计算〞的命题形式，有多设问的填空题，计算推理、计算讨论等。有的虽不要求写计算过程，但得出结果是一定要有严密慎思的；有的要写出计算过程，这类试题从解答的标准性上不可轻视。

理科综合测试中的化学计算除保存原来的混合物计算、复杂化学式计算、过量问题的计算、范围讨论型等根本计算题型外，同时还开发了数据缺省型计算、学科间综合计算、信息迁移型计算、图象问题计算等多样化题型，从不同角度和不同层面上考查学生能力和水平。

高考化学计算试题注重对知识的理解和应用考查，重视对计算思路方法的考查，削减了数学计算容量，恢复了化学的本质。这一信号告诉我们，不要将化学计算简单地理解为数学应用题，那样将会失去化学计算题对提高学生水平和能力作用的本意。可以预料，定性和定量融合的试题将会成为理综卷的主流题型。

新的高考模式中，化学计算素材重要的着眼点之一就是注重表达“化学与社会〞“科学与技术〞的关系，显示化学计算与社会、生产及生活广泛联系，使化学计算视角更为广阔。例如化工计算、环境的污染与治理的计算等。

二.化学计算中常用的根本方法与思路；

(1)守恒法守恒法就是巧妙地选择化学式中某两数(如总化合价数、正负电荷总数)始终保持相等，或几个连续的化学方程式前后某粒子(如原子、电子、离子)的物质的量保持不变，作为解题的依据，这样可防止书写化学方程式，从而提高解题的速度和准确性。

化学中有多种守恒关系。学习中要理顺各种守恒关系之间的内在联系，拓宽主要守恒关系的外延。绝大局部守恒关系是由质量守恒定律衍生出来的，可表示为：

从具体应用挖掘各种守恒关系在不同情形下有不同的形式。如电子守恒关系有以下几种表现形式：

【例1】Cu、Cu2O和CuO组成的混合物，参加100Ml0.6mol/LHNO3溶液恰好使混合物溶解，同时收集到224mLNO气体〔标准状况〕。求：

写出Cu2O跟稀硝酸反响的离子方程式。

产物中硝酸铜的物质的量。

如混合物中含0.01moLCu，那么其中Cu2O、CuO的物质的量分别为多少？

如混合物中Cu的物质的量为X，求其中Cu2O、CuO的物质的量及X的取值范围。

【点拨】此题为混合物的计算，假设建立方程组求解，那么解题过程较为繁琐。假设抓住反响的始态和终态利用守恒关系进行求解，那么可到达化繁为简的目的。

利用电子守恒进行配平。3Cu2O+14HNO3==6Cu(NO3)2+2NO↑+7H2O

利用N原子守恒。n〔HNO3〕==0.06mol，n〔NO〕==0.01mol，

那么n〔Cu(NO3)2〕==〔0.06-0.01〕/2=0.025mol

此题混合物中虽含有Cu、Cu2O和CuO三种物质，但参加氧化复原反响的只有Cu、Cu2O，所以利用电子守恒可直接求解。

转移电子总数：n〔e-〕=n〔NO〕×3==0.03mol

Cu提供电子数：0.01×2=0.02mol

Cu2O提供电子数：0.03-0.02=0.01moln〔Cu2O〕=0.01/2=0.005mol

n〔CuO〕=0.0025-0.01-0.005×2=0.005mol

根据〔3〕解法可得n〔Cu2O〕=0.015-Xmoln〔CuO〕=X-0.005mol。根据电子守恒进行极端假设：假设电子全由Cu提供那么n〔Cu〕=0.015mol；假设电子全由Cu2O提供那么n〔Cu2O〕=0.015mol，那么n〔Cu2+〕==0.03mol大于了0.025mol，说明n〔Cu〕不等于0，另根据n〔CuO〕=X-0.005mol要大于0可得n〔Cu〕0.005mol。所以0.005moln〔Cu〕0.015mol。

【稳固】

2、碳酸铜和碱式碳酸铜均可溶于盐酸，转化为氯化铜。在高温下这两种化合物均能分解成氧化铜。溶解28.4g上述混合物，消耗1mol/L盐酸500mL。燃烧等质量的上述混合物，得到氧化铜的质量是

A.35gB.30gC.20gD.15g

〔2〕差量法根据物质发生化学反响的方程式，找出反响物