2024五年级数学下册3长方体和正方体综合与实践探索图形导学案新人教版.docVIP

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2024-07-03 发布于四川
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2024五年级数学下册3长方体和正方体综合与实践探索图形导学案新人教版.doc

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综合与实践探究图形

课题

探究图形

课型

活动课

设计说明

对图形与几何的教学，《数学课程标准》中强调“就注意所学学问与日常生活的亲密联系，应注意使学生在视察操作等活动中获得对简洁几何体和平面图形的直观阅历”。

探究图形离学生的生活实际比较远，对于小学五年级的学生来说是一个极其抽象的几何问题，属于纯数学问题，学生理解起来很困难，因此在教学这部分学问时，不是单纯地依靠仿照与记忆，而是借助学生数学学习过程中主要的四种表征方式——动作表征、形象表征、语义表征、数学符号表征，借助学生学习的重要方式——动手实践、自主探究与合作沟通，使学生多种感官参加学习过程，让学生在视察、猜想、验