贵州人民版劳动五下 3 节能的LED小台灯 教案.docx

贵州人民版劳动五下3节能的LED小台灯教案

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版《科学》四年级下册第五单元“简单电路”的第二课时，主要内容为“节能的LED小台灯”。本节课的内容与生活实际紧密相连，旨在让学生通过探究LED小台灯的工作原理，培养其节能环保的意识，提高其动手实践和创新能力。

教学重点：让学生掌握LED小台灯的制作原理和基本操作方法。

教学难点：如何让学生理解并掌握LED小台灯的电路连接方法。

教学准备：教师准备LED小台灯制作材料包、电源、灯座等；学生准备学习手册和实验工具。

教学过程：

1.导入新课：通过展示各种节能灯具，引导学生关注节能环保，引出本节课的主题——节能的LED小台灯。

2.探究学习：学生分组进行实验，按照教材中的电路图，尝试连接LED小台灯，并在实验过程中观察、记录现象。

3.交流分享：学生展示实验成果，分享制作过程中的心得体会，讨论如何改进电路连接方法，提高LED小台灯的使用效果。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调节能环保的重要性，激发学生动手实践和创新的热情。

5.课后作业：学生根据课堂所学，设计一个简单的节能电路，下节课分享交流。

教学评价：通过学生实验操作、课堂讨论和课后作业，评价学生在知识掌握和能力培养方面的表现，关注其节能环保意识的提升。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新实践能力，通过制作节能的LED小台灯，让学生在实践中理解电路的基本原理，提高动手操作能力。同时，通过观察、记录实验现象，培养学生的观察能力和思考能力，使其能够运用科学知识解决实际问题。此外，本节课还将引导学生关注节能环保，培养其环保意识和社会责任感。通过小组合作、交流分享，提高学生的沟通协作能力，使其能够在团队中发挥作用，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：让学生掌握LED小台灯的制作原理和基本操作方法。

解决办法：通过详细的教材讲解和示范，让学生在实验过程中亲身实践，跟随教师的指导逐步完成制作，确保学生能够熟练掌握制作步骤。

难点：如何让学生理解并掌握LED小台灯的电路连接方法。

解决办法：采用分步骤教学，将电路连接过程分解为多个简单环节，引导学生逐步理解每个环节的作用和连接方法。同时，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保学生能够清晰理解电路连接原理。通过小组合作，让学生在同伴的帮助下完成电路连接，增强实践操作的体验，提高理解与应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《科学》四年级下册第五单元“简单电路”的相关内容，以及LED小台灯制作的相关资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：为本节课准备LED小台灯制作材料包、电源、灯座、电线、灯泡等实验器材。在准备过程中，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或损坏器材。

4.工具：为学生准备实验过程中可能需要的工具，如剪刀、剥线钳、螺丝刀等。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组分配一个实验操作台，以便于学生进行实验和交流。

6.电源插座：确保教室内的电源插座数量充足，方便学生进行实验操作。

7.安全提示：在实验操作区域贴上安全提示标志，提醒学生在实验过程中要注意安全，避免触电、割伤等意外事故的发生。

8.清洁工具：准备一些清洁工具，如垃圾桶、扫把、拖把等，以便在实验过程中及时清理垃圾，保持教室环境的整洁。

9.教学PPT：制作教学PPT，将本节课的主要内容、知识点、实验步骤等以图文并茂的形式展示给学生，提高课堂教学效果。

10.教学评价表：准备一份教学评价表，用于学生在课后对本次课程的学习效果进行自我评价，以便教师了解学生的学习情况，对教学方法进行调整和改进。

11.教学指导手册：为学生准备一份详细的教学指导手册，内容包括LED小台灯的制作步骤、电路图、注意事项等，方便学生课后复习和参考。

12.课外阅读材料：为学生推荐一些与本节课相关的课外阅读材料，拓展学生的知识面，提高其自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解LED小台灯的制作原理和基本操作方法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习LED小台灯的制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习LED小台灯制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问