2024年幼儿园中班教案《学会等待好处多》含反思.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园中班教案《学会等待好处多》含反思

中班教案《学会等待好处多》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿相识等待标记，找寻家庭及社会生活中须要等待的地方并粘贴，通过探讨，让幼儿了解幼儿园一日活动中的各种等待秩序以及这样做的好处，培育幼儿宁静有序的等待习惯，增加文明意识，快来看看幼儿园中班《学会等待好处多》含反思教案吧。

活动目标：

1．通过探讨，让幼儿了解幼儿园一日活动中的各种等待秩序以及这样做的好处；

2．相识等待标记，引导幼儿找寻家庭及社会生活中须要等待的地方并粘贴；

3．培育幼儿宁静有序的等待习惯，增加文明意识。

4．遵守社会行为规则，不做禁止的事。

5．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动打算：

卡通小闹钟、时钟音乐、等待标记、情境图，视频

活动过程：

一、小闹钟导入活动，引发幼儿爱好

叮铃铃是谁在唱歌？

（出示小闹钟）

呀！小闹钟来到了我们班，大家欢迎！

哎，小闹钟可是第一次来做客哟，小主子们今日你们要好好表现表现，让它喜爱上我们幼儿园哦！那我们带着小闹钟一起前进吧！

音乐起（和我一起上紧发条，打算好！）

滴答、滴答、小闹钟，真听话，滴答滴答向前走。（师幼一起仿照钟摇摆作，边说边做）

二、了解一日活动中的等待

1．上课中的等待

音乐响起

小挚友，看！小闹钟走到哪儿啦，现在是几点钟？

平常这个时间，我们在干嘛呀？（上课）

（出示画面）对！那上课的时候，我们该留意些什么？

幼A：坐端正

幼B：仔细听讲

幼C：要举手回答问题

引导幼儿说出：老师讲课不插嘴，同伴发言耐性听（老师讲话的时候呢？同伴发言的时候呢？）

小挚友想一想：这样做有什么好处？

（能学到许多学问和本事）

老师小结：倾听是一种礼貌，学会倾听更是等待的一种方式。小挚友在别人讲话时，要养成宁静倾听的好习惯。

对了！幼儿园，秩序多，

老师讲话仔细听，

同伴发言我宁静，

会等待，会倾听，

才能学到真本事。

2．午间时的等待

音乐起（滴答、滴答、滴答、滴答，向前进）

现在指针停在什么地方啦？（11点）

这个时间，我们在干嘛呢？（看电视）

噢，厨房里的叔叔阿姨正在为我们打算饭菜，小挚友看会儿电视等待开饭呢！

开饭前，除了看电视，我们还干了些什么事情？

幼：（玩手指嬉戏、上厕所，洗手等）

那小便、洗手时候人多的话，我们该怎么办？好，那我请几个小挚友来示范一下。（幼儿示范）

我是一个水龙头，你们怎样来洗手！

（幼儿演示洗手时，要排队轮番，后面的小挚友要学会等一等，不拥挤。）

老师总结：原来，排队、轮番也是等待的一种方式。

幼儿园，秩序多

上厕所，洗小手，

人多的时候要等候，

不推不挤会轮番。

吃午饭、漫步、午睡的这段时间，我们还有什么地方须要等待的呢？它们又会给我们带来什么样的好处呢？

1．幼儿相互探讨

2．个别发言

（我先吃完宁静坐着，我睡醒了宁静躺着，我走路快了，停下等候

吃饱了渐渐走有利于消化汲取，多休息下午才有力气参与嬉戏，睡觉还能促进脑发育，让我们变得更聪慧。）

原来学会等待有这么多的好处啊！

吃东西，渐渐嚼，

等待大家都吃饱，

睡午觉，醒来了，

不吵不闹很重要。

3．放学时的等待

音乐起（滴答、滴答、滴答、滴答，小闹钟向前走）

现在淘气的小闹钟走到几点啦？（4点）

四点钟，该放学啦，看他们在做什么？这些小挚友做得对不对？（播放视频）

为什么觉得这些小挚友做得不对呢？

那我们该怎么做？等爸爸妈妈来接的这段时间我们可