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?一、主题活动：宝宝的牙
活动目标：
1.了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿对我们的重要性。
3.通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
活动准备：
1.牙齿模型、图片、视频等教学资源。
2.幼儿用书《宝宝的牙》。
3.牙刷、牙膏等刷牙用品。
4.记录卡、画笔等绘画工具。
活动过程：
1.导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的外观和结构。
2.故事分享：《宝宝的牙》。通过故事讲述，让幼儿了解牙齿的功能和重要性。
3.观看视频：播放牙齿健康知识的动画片，让幼儿进一步了解牙齿的作用和保护方法。
4.刷牙演示：教师现场演示正确的刷牙方法，并引导幼儿模仿。
5.实践操作：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
7.绘画活动：请幼儿用画笔和记录卡记录自己的刷牙方法和口腔情况。
活动延伸：
1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起进行刷牙实践，并记录刷牙情况。
2.环境创设：布置“爱护牙齿”主题墙，展示幼儿的绘画作品和刷牙照片。
二、主题活动：牙齿的分类
活动目标：
1.认识乳牙和恒牙，了解它们的特点和作用。
2.学会区分乳牙和恒牙的方法。
3.通过观察、操作等活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：
1.乳牙和恒牙的图片、模型等教学资源。
2.幼儿用书《牙齿的分类》。
3.记录卡、画笔等绘画工具。
活动过程：
1.导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的外观和结构。
2.故事分享：《牙齿的分类》。通过故事讲述，让幼儿了解乳牙和恒牙的特点和作用。
3.观察比较：分组进行乳牙和恒牙的图片比较，引导幼儿说出它们的不同之处。
4.操作活动：请幼儿用记录卡和画笔，画出自己牙齿的种类和数量。
活动延伸：
1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家庭成员的牙齿，并记录牙齿的种类和数量。
2.环境创设：布置“牙齿的分类”主题墙，展示幼儿的绘画作品和观察记录。
三、主题活动：牙齿的好朋友
活动目标：
1.了解牙齿的好朋友——舌头的作用和功能。
3.通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
活动准备：
1.舌头模型、图片、视频等教学资源。
2.幼儿用书《牙齿的好朋友》。
3.牙刷、牙膏等刷牙用品。
4.记录卡、画笔等绘画工具。
活动过程：
1.导入：邀请幼儿观察舌头模型，引导幼儿关注舌头的外观和结构。
2.故事分享：《牙齿的好朋友》。通过故事讲述，让幼儿了解舌头的作用和功能。
3.观看视频：播放舌头健康知识的动画片，让幼儿进一步了解舌头的保护方法。
4.刷牙演示：教师现场演示正确的刷牙方法，并引导幼儿模仿。
5.实践操作：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
7.绘画活动：请幼儿用画笔和记录卡记录自己的刷牙方法和口腔情况。
活动延伸：
1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起进行刷牙实践，并记录刷牙情况。
2.环境创设：布置“爱护牙齿”主题墙，展示幼儿的绘画作品和刷牙照片。
四、主题活动：甜蜜的蛀牙
活动目标：
1.了解蛀牙的形成原因和危害。
3.通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
活动准备：
1.蛀牙模型、图片、视频等教学资源。
2.
六、主题活动：甜蜜的蛀牙（续）
活动过程（续）：
4.实验活动：进行一个简单的蛀牙实验，如将苹果切开，一半涂上糖浆，一半不涂，观察两半苹果的变化，以此来直观地展示蛀牙的形成过程。
5.讨论交流：让幼儿分享实验观察到的结果，讨论蛀牙为什么会形成，以及蛀牙对身体的影响。
6.预防蛀牙的方法：教师介绍预防蛀牙的常用方法，如定期检查牙齿、少吃甜食、正确刷牙等。
活动延伸：
1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起制定一个预防蛀牙的计划，并记录执行情况。
2.环境创设：布置“甜蜜的蛀牙”主题墙，展示幼儿的实验观察结果和预防蛀牙的计划。
七、主题活动：牙齿医生
活动目标：
1.了解牙医的工作内容和职责。
3.通过角色扮演、观察、操作等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
活动准备：
1.牙医工作服、医疗器械模型等教学资源。
2.幼儿用书《牙齿医生》。
3.牙齿模型、图片等。
活动过程：
1.导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的外观和结构。
2.故事分享：《牙齿医生》。通过故事讲述，让幼儿了解牙医的工作内容和职责。
3.观察学习：分组进行牙医器械的观察，引导幼儿说出它们的名称和作用。
4.角色扮演：幼儿分组进行牙齿检查的角色扮演，教师巡回指导。
活动延伸：
1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起进行牙齿检查的游戏，并记录检查结果。
2.环境创设：布置“牙齿医生”主题墙，展示幼儿的角色扮演照片和检查记录。
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