人教版七年级下册信息技术 7.滤镜的应用（二） 教案.docx

人教版七年级下册信息技术7.滤镜的应用（二）教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版七年级下册信息技术第7课“滤镜的应用（二）”，包括滤镜的分类和基本操作方法。教学内容与学生已有知识联系紧密，学生已经在之前的学习中掌握了图像处理软件的基本操作，以及滤镜的基本概念。本节课将进一步拓展学生对滤镜种类和操作方法的了解，例如黑白滤镜、模糊滤镜、锐化滤镜等，以及如何根据图像特点选择合适的滤镜效果。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用滤镜对图像进行创意处理，提高图像的艺术效果。

核心素养目标

1.理解与应用：学生能够理解滤镜的基本概念，掌握滤镜的分类和基本操作方法，能够根据图像特点选择合适的滤镜效果，提高图像的艺术效果。

2.创新与创作：学生能够运用滤镜进行创意处理，创作出具有艺术效果的图像作品，提高学生的创新能力和艺术素养。

3.交流与合作：学生能够与同学交流滤镜的使用心得，分享创作经验，提高学生的交流合作能力。

4.信息意识与安全：学生能够意识到滤镜处理对图像的影响，了解滤镜处理的安全性问题，提高学生的信息意识与安全素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是滤镜的基本概念、分类及基本操作方法。教师需要通过实际操作演示和详细讲解，让学生明确滤镜的作用，理解滤镜的分类，并掌握滤镜的基本操作步骤。具体包括以下内容：

（1）滤镜的基本概念：滤镜是一种图像处理工具，通过对图像进行各种效果处理，达到美化或创意目的。教师需通过实例展示滤镜对图像的影响，使学生直观地理解滤镜的作用。

（2）滤镜的分类：滤镜可分为黑白滤镜、模糊滤镜、锐化滤镜等。教师需向学生详细介绍各类滤镜的特点及适用场景，以便学生能够根据实际需求选择合适的滤镜。

（3）滤镜的基本操作方法：教师需通过实际操作演示，让学生掌握滤镜的添加、调整及删除等基本操作步骤。同时，强调滤镜调整过程中的注意事项，如调整幅度、效果预览等。

2.教学难点

本节课的教学难点是滤镜的选择与运用。由于滤镜种类繁多，学生可能难以把握各种滤镜的适用场景，导致滤镜效果不佳或过度使用。教师需针对这一难点，采取以下措施：

（1）案例分析：教师可通过展示不同类型的图像作品，分析滤镜的选择与运用技巧，使学生了解不同滤镜在不同场景下的表现。

（2）实践操作：教师可组织学生进行滤镜实践操作，让学生在实际操作中感受不同滤镜对图像的影响，从而学会根据图像特点选择合适的滤镜效果。

（3）交流分享：鼓励学生之间相互交流滤镜使用心得，分享创作经验，以提高学生的滤镜运用能力。

（4）作品评价：教师可组织学生进行滤镜作品评价，让学生从艺术效果、创意程度等方面对滤镜作品进行评价，从而提高学生的滤镜审美能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解滤镜的基本概念、分类和基本操作方法，使学生掌握滤镜的相关知识。

(2)演示法：通过实际操作演示滤镜的添加、调整和删除等步骤，让学生直观地了解滤镜的操作方法。

(3)实践法：组织学生进行滤镜实践操作，让学生亲自体验滤镜对图像的影响，从而学会根据图像特点选择合适的滤镜效果。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示滤镜的实例，让学生更直观地了解滤镜的效果。

(2)教学软件：使用图像处理软件如Photoshop等，让学生在实际操作中掌握滤镜的使用方法。

(3)网络资源：利用互联网上的滤镜教程和实例，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，内容涵盖滤镜的基本概念、分类及操作方法。

-设计预习问题：围绕“滤镜的应用”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考滤镜的应用场景和效果。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解滤镜的基本概念、分类及操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解滤镜的应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示滤镜处理前后的图像对比，引出“滤镜的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知