高考语文复习：课内外古诗词情感对比阅读 .pptxVIP

教考衔接之课内外古诗词情感对比阅读

常宁二中彭仁仁;2023-2024年名校课内外古诗词情感对比阅读题目;2023-2024年名校课内外古诗词情感对比阅读题目;2023-2024年名校课内外古诗词情感对比阅读题目;2023-2024年课内外古诗词情感对比阅读题目;课内外古诗词对比常见设题角度：

1.比较诗歌形象

2.比较表达技巧

3.比较语言

4.比较内容、情感;命题特点：

1.注重和课本诗词（尤其是初高中必背古诗词）比较鉴赏；

2.一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题。;例【衡水中学2024届2月大联考】16．本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》题材相同，但两位作者对六朝相继灭亡原因的看法有同有异。请简要分析。(6分)

金陵怀古

王贞白

恃险不种德，兴亡叹数穷。

石城①几换主，天堑谩连空。

御路叠民冢，台基②聚牧童。

折碑犹有字，多记晋英雄。

【注】①石城：石头城，六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基：台城(六朝时禁城)的基趾。;【衡水中学2024届2月大联考】16．本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》题材相同，但两位作者对六朝相继灭亡原因的看法有同有异。请简要分析。(6分)

金陵怀古

王贞白

恃险不种德，兴亡叹数穷。

石城①几换主，天堑谩连空。

御路叠民冢，台基②聚牧童。

折碑犹有字，多记晋英雄。

【注】①石城：石头城，六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基：台城(六朝时禁城)的基趾。;金陵怀古

王贞白

恃险不种德，兴亡叹数穷。

石城①几换主，天堑谩连空。

御路叠民冢，台基②聚牧童。

折碑犹有字，多记晋英雄。

【注】①石城：石头城，六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基：台城(六朝时禁城)的基趾。;第二步：读懂诗歌，理清大意;金陵怀古

王贞白

恃险不种德，兴亡叹数穷。

石城①几换主，天堑谩连空。

御路叠民冢，台基②聚牧童。

折碑犹有字，多记晋英雄。

【注】①石城：石头城，六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基：台城(六朝时禁城)的基趾。;桂枝香·金陵怀古

王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。;六朝统治者骄奢淫逸、沉湎美色;第四步：整合归类，规范答题。;金陵怀古

王贞白

恃险不种德，兴亡叹数穷。

石城①几换主，天堑谩连空。

御路叠民冢，台基②聚牧童。

折碑犹有字，多记晋英雄。

【注】①石城：石头城，六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基：台城(六朝时禁城)的基趾。;第四步：整合归类，规范答题。;【衡水中学2024届2月大联考】16．本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》题材相同，但两位作者对六朝相继灭亡原因的看法有同有异。请简要分析。(6分);答题模板：

同：

这两首诗/词都表达了……的情感。

①诗歌1，关键字词句+阐释含义+观点情感分析；

②诗歌2，关键字词句+阐释含义+观点情感分析；

异：

①诗歌1表达了……的情感，关键字词句+阐释含义+观点情感分析；

②诗歌2表达了……的情感，关键字词句+阐释含义+观点情感分析；;课内外古诗词对比四步曲：

第一步：明确题目要求。

第二步：读懂诗歌，理清大意。

第三步：抓关键字词句辨别异同，知同辨异。

“知同”：就是发现两首诗中相同、相似的东西；

“辨异”：就是分辨两诗中不同乃至相对、相反的东西。

第四步：整合归类，规范答题。做到分要点、辨异同、不遗漏、扣诗歌。

;练习【九师联盟江西2024年3月】16.本词与李白的《蜀道难》均为送别诗(词)，但情感侧重点不同，请结合文本分析。(6分)

汉宫春·梅①晁冲之

潇洒江梅，向竹梢疏处，横两三枝。东君也不爱惜，雪压霜欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。却是有、年年塞雁，归来曾见开时。

清浅小溪如练，问玉堂②何似，茅舍疏篱?伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对江天、分付他谁?空自忆、清香未减，风流不在人知。

［注］①此词为晁冲之送别王仲甫时所作，王仲甫因词忤宣仁太后而被逐。②玉堂：指豪家的宅第。古乐府《相逢行古辞》:“黄金为君门，白玉为君堂。”;练习【九师联盟江西2024年3月】16.本词与李白的《蜀道难》均为送别诗(词)，但情感侧重点不同，请结合文本分析。(6分)

汉宫春·梅①晁冲之

潇洒江梅，向竹梢疏处，横两三枝。东君也不爱惜，雪压霜欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。却是有、年年塞雁，归来曾见开时。

清浅小溪如