泸定县中心小学四年级英语下册Unit3Myday第4课时教案+说课稿新版牛津译林版.pdfVIP

Unit3Myday

Soundtime,CheckouttimeTickingTime

Teachingcontents教学内容

Soundtime,CheckouttimeTickingTime

Teachingaimsandlearningojectives教学目标

1.能听懂、会读、会拼写本单元单词和词组。

2.能听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能了解并会正确发出字母e和字母组合ee在单词中的读音[i:]。

4.能正确、独立完成Checkouttime并适当拓展。

5.能客观评价自己的学习情况。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点

教学重点：1.能听懂、会读、会拼写本单元单词和词组。

2.能听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

教学难点：能正确、独立完成Checkouttime并适当拓展。

Teachingprocedures教学过程

Step1FreetalkRevision

Greetings

T:Hello,oysandgirls.WelcomeacktoourEnglishclass.First,let’slookat

today’slearningaims:

(1)Icanuse“When”toaskaoutdailyactivities.

我能用“When”提问并谈论日常活动。

(2)Iknowthesoundoftheletter“e”“ee”.

我知道字母e，ee的发音。

1

(3)Icantalkaoutmyday.

我能谈论自己一天的作息活动。

T:Areyoureadyfortoday’slesson?

S:Yes.

T:Herewego!

Askingtime

(你想了解Miss/Mr…吗？请试着用所给的提示词问些问题吧！看看谁的反应最快哦！)

【设计意图：通过师生交互问答，巩固本单元重点句型，同时营造宽松和谐的课堂气氛。】

T:Goodquestions!Nowlet’ssingthesongaoutPeter.

S:(singthesongWhendoyougetup)

T:Wow.Boysandgirls,yousangverywell.Pleasetickyyourselves.Howmanystars

canyouget?

S:(tickatPage23)

Step2Soundtime

T:Doyouknowwhomthesongisaout?

S:Peter.

T:Look,hereheis!Andwhoarethey?WhendotheymeetMissLi?Watchthecartoon

andtrytoanswer.

S:(watchthecartoon,andanswerthesetwoquestions)

【设计意图：通过问题抓住学生的课堂注意力，在语境中教学Soundtime。】

T:Whoarethey?

S1:Tom,JackandPeter.

T:WhendotheymeetMissLi?

S2:Atthree.

T:Welldone.Let’sreadtherhymetogether.

S:(readtherhymeaftertheteacher)

T:Payattentiontothesewords.

T:Pleasereadafterme.

(请学生跟读五个红色的单词，再跟读Soundtime左侧的5个词)

2

T:Howtopro