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幼儿美术教学活动心得体会5篇

教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，

老师有目的、有方案、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质

进步，使他们成为社会所需要的人。下面是WTT带来的有关幼儿美术教学活动心得体

会，。

幼儿美术教学活动心得体会1

在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探究世界的重要

手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造才能，

幼儿把自己、感兴趣的事物和梦想的美妙世界画在纸上变为现实。因此，活动中老师应尽

量防止呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵敏多样的教学方

法，让美术教育发挥更大的作用。

1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的根底，俗话说，兴趣是最好的

老师。那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?老师要注重丰富孩子的生活经历，调动幼儿绘画的

积极性。并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。在幼儿绘画活动中，老师运用游戏的方

式进展活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技

能。在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激

发幼儿的兴趣。绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。

材料是否吸引幼儿、选材合不适宜?是否是幼儿可以独立操作的?那怕是同伴一句不经意的

评价也会影响幼儿的绘画兴趣。在教学活动中，老师首先要考虑选材是否适宜。

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2、观察与认知脱离“示范—模拟”的传统绘画教学方式，要求幼儿要通过自己的眼

睛看、脑子想、用手画来完成创作。但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好

的观察事物。如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的

大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。

3、构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的

活动，更是动脑考虑的活动。通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中

学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引

发孩子的兴趣和表达表现的欲望，讨论怎样把自己一系列想法中的重点内容表如今画面

上，培养幼儿的想象力和审美才能，美术课最重要的务就是激发引导幼儿的想象力。

4、在评价中让幼儿充分体验到成功的快乐。

对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓励性的评价可以保护孩子的创作

热情，期待下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿

感受到自己的进步，发现自己的才能和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的

开展。

幼儿美术教学活动心得体会2

近期，通过认真学习《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿创意美术教学方法》，使我的

思想认识程度和工作才能得到不断提升，我认为创意美术是幼儿美术活动中创立新意，注

入新观念和新想法开展多元的幼儿创意美术活动，是现幼儿美术中一种新思维意识活

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动，是指在原先的绘画根底上更注重孩子的自主性和创造力。我作为一名县区幼儿老师，

结合多年的工作理论，谈谈自己对幼儿创意美术教学的一些心得和看法。

一、创设环境，开展创意美术活动。

蒙台梭利强调指出，对于幼儿生理和心理的正常开展来说，准备一个适宜的环境是非

常重要的。她说：“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个

绝对迫切的需要。”只有给儿童准备一个适宜的环境，才能创始一个教育的新纪元。幼儿

教育中的“创意美术”兴起在当今儿童美术行业中，为了辞别千篇一律的简笔画而表达儿

童个性的一种美术形式。宽松的心理环境有利于幼儿创造力的开展。只有在宽松愉悦的环

境下，幼儿才能大胆作画，会想象出很多意想不到的新创意，才会翻开思路，激发思维。

在幼儿创意美术教学中，我们要注重孩子的绘画过程，关注孩子在绘画过程中的细节，不

要过于的在乎绘画结果。尊重孩子的想象、表现力，在绘画过程中让孩子有自由选择的权

利、与朋友轻声交流的时机和绘画的时间，孩子可以灵敏地运用创作材料，大胆地进展探

究，让幼儿根据自己的意愿去创作，才能充分地发挥他们的创造潜能