原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
赵丽宏《珊瑚》《生命草》《心画》《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。
九寨沟自然风光:诺日朗瀑布ll
l
基础知识
基础知识
朗读课文，理清思路：文章按照时间顺序描写了作者三次观赏诺日朗的景象。找出标志文脉的词语。l理清思路
课文研读：第一部分ll写“昏”是为了衬托“晨”。
l这一语段中连用了四个比喻，将水声比喻为“叹息”、“急雨”、“狂风”和“千军万马”，并照应了四个动词：“飘”、“打”、“卷”、“奔跑”，从人的听觉角度入手，细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现了出来，同时也表明了作者距诺日朗瀑布也越来越近了。
这一语段中作者从视觉角度，用“流”、“跌入”、“垂挂”、“飞扬”四个动词写出了远观诺日朗瀑布的特点。“流”一般是用在较平坦的地方，准确地写出了瀑布起源时水流较缓的特点，而“跌入”一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象，让读者不得不感叹作者用笔的精妙！
ll声：叹息嘈杂清脆呼啸轰鸣l势：如急雨如狂风震天撼地千军万马浩浩荡荡l色：白光雪白l形：宽
l正面描写：l动静结合l总体评价：ll
课文研读：第二部分（关键词进行分析）
这一语段中，将瀑布比作白龙，并用动词“喷涌倾泻”、“腾空而起”、“钻”、“拍打”以及修饰语“无数条”、“一刻不停”形象生动地将晨雾中远观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地展现在读者眼前。
ll这一语段中，“巨大的豁口”极易引发读者的联想和想象，使瀑布奔流而下的形态自然地展示在读者眼前，而“汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈”一系列的修饰语又将仰观时诺日朗瀑布气势磅礴、雄浑博大的特点揭示无余。
将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。动词“钉”强调了大龙湫瀑布与崖壁紧密结合，致使水流紧贴崖壁“挣扎”的特点，而与此相比，诺日朗是“自由”的，水从崖顶临空而下，其壮阔的气势自然不言而喻。
ll写出了在朝霞中远观时诺日朗神奇、迷幻，如入仙境般的迷人色彩。
l作者意在给我们展示迷人的西部风情，为写诺日朗瀑布提供另一种截然不同的背景。
课文研读：第三部分“翡翠”突出了海子极为平静的特点，而“跳台”又暗示着雄浑的瀑布，在这强烈的对比中突出了诺日朗在这平静中孕育着激情这一深刻内涵。
l是“海子”孕育了诺日朗。l问渠哪得清如许，为有源头活水来。
思路结构雄浑粗犷奔放不羁带着野性无拘无束震撼天地远近夕照中的诺日朗（伏笔）照应远——阔大、雄浑、神奇晨雾中的诺日朗近——惊天动地，气势磅礴——面目一新早霞中的诺日朗
总结写作特点：对比:————衬托:——铺垫：正面描写——侧面描写
赵丽宏散文情、知、l文。情文知“文”
换换脑筋lll
思考与练习文章按照时间顺序描写诺日朗瀑布。不同的观察点及瀑布呈现的不同特点如下：l.行驶在公路上：听到瀑布声音的变化，悠长的叹息→嘈杂而清脆→呼啸→轰鸣→冲天而起；2.距离不到一百米处：形成水帘，飞扬水雾，显得有些单薄，震撼天地的声响；3.走近诺日朗：轰鸣声越来越大，水雾也越来越浓，惊天动地的气势；4.绕到诺日朗背后的山坡：平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得透明而深邃。
精读课文，思考讨论lll
思考：瀑布以外ll
松树晶莹剔透，仿佛是宝石和珊瑚的雕塑。晚霞中的诺日朗画面幽远宁静，像一幅辉煌静止的油画。朦胧神秘夜晚的诺日朗万籁声声轻纱雾气，若有若无清晨的诺日朗奇妙如梦幻马蹄声声，沉静优雅这些描写就像画中的背景一样，对主景起到了很好的衬托作用。
作业l学了这两篇课文后，有那些感悟、收获？以“校园的早晨”为题写一篇随笔。（注意写景方法的应用和人的活动）l《赤壁赋》
文档评论（0）