春江花月夜课件课件.pptVIP

【作者介绍】张若虚（约660—720年），扬州人，唐代诗人。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。唐中宗神龙年间，以“文词俊秀”而“名扬于上京”，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。他的诗作，《全唐诗》卷117仅存《春江花月夜》、《代答闺梦还》二首。这首《春江花月夜》是历代传诵的名篇，诗人也因此而名垂后世。

学习目标1.诵读诗歌，理解诗情，感受作品情景理交融的艺术魅力。2.展开联想和想象，把握诗境。

滟（yàn）甸（diàn）霰（xiàn）汀（tīng）畔（pàn）捣（dǎo）砧（zhēn）

春江花月夜（配乐朗读）春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

【古今评说】《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。

第一部分:景色美春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。思考：1、用自己的语言描述你感受到的画面。2、诗人用画家一样的笔绘出了一幅怎样的图画？

春江潮水连海平，海上明月共潮生。为什么用“生”，不用“升”？春江水涨，江海难分。月共潮生，光照万里。“升”只是平常不过的自然景象，平淡无奇。“生”运用拟人手法，赋予明月与潮水以活泼的生命，极富动态美，意境雄浑阔大，是诗中的传神之笔。

月光下的景色梦一般地神奇，它蕴含着宇宙人生的许多秘密。这一明净的春江月夜之美，使人沉浸于生命的美好的感受之中，进而思索人生。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。思考：面对如此空阔静谧的江天美景，面对一轮皓月，作者产生了怎样的人生感慨？他的感慨与其他古代诗人们有何不同？

江畔何人初见月？个体生命虽有限，但一代一代连续起来，却是无穷无尽的生命的延续。不像这明月，永远只是一个样子。诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。接着以明月有恨而江水无情将笔触转向男女的离愁别恨上。江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

这种问月的构思,影响了之后的许多诗人词人。?苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。?曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。?具体写月下人物愁思的情状?物景关情，“妆镜台”凝聚了过去相聚的欢乐，离别后的悲苦和对将来重逢的企盼，包蕴了一段浓浓的感情历程。“玉户”二句，是明写月光普照大地，无处不在，暗喻思妇的愁思之深无法排遣。

1．赏析“徘徊”一词的表达作用。用拟人手法，写出月游移不定的动态，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心，对她怜悯，不忍离去。2．“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。

鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。此两句生动地写出了闺中思妇望月怀人的痴情痴想和无可奈何。

体会意象：诗中落花、流水、落月，海雾等意象有何表达效果？昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

最后八句诗人用落花、流水、残月，海雾来烘托游子的思归之情。游子做梦也念念归家──花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的落寞之情。沉沉的海雾隐遮