五年级下英语教案-Lesson 20 Jenny Goes Home-冀教版.docx

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教案：五年级下英语教案Lesson20JennyGoesHome冀教版

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.学生能够通过故事理解课文内容，并能够运用所学知识进行简单的交流。

3.学生能够通过图片和情景，理解日常生活中的常用表达方式。

教学内容：

教学重点与难点：

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.难点：学生能够正确运用所学知识进行简单的交流。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的对话，询问学生昨天的活动。

2.学生进行小组活动，互相询问昨天的活动。

Step2:引入（10分钟）

1.教师播放PPT，展示Jenny的家庭照片。

2.教师引导学生说出Jenny的家庭成员。

Step3:新课呈现（15分钟）

1.教师播放录音，让学生听懂课文内容。

2.教师引导学生跟读课文，注意发音和语调。

3.教师用PPT展示课文中的生词，引导学生学习生词。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的情景。

2.学生分组进行活动，练习课文中的句子。

Step5:巩固练习（5分钟）

1.教师给出情景，让学生用所学知识进行回答。

2.学生进行小组活动，互相练习。

Step6:课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容。

2.学生进行自我评价和同伴评价。

板书设计：

Family

Father

Mother

Brother

Sister

Doctor

Nurse

Gohome

Comeback

作业设计：

1.抄写生词和句子，每个词和句子写两遍。

2.根据课文内容，编写一个类似的对话。

课后反思：

本节课通过图片和情景的引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过听录音、跟读、角色扮演等活动，提高了学生的语言实践能力。在巩固练习环节，通过给出情景，让学生用所学知识进行回答，进一步巩固了所学内容。整体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在课堂活动中，部分学生对日常生活中的表达方式还不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习。

需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在作业设计中，教师需要根据学生的实际情况和教学目标，合理布置作业，让学生在完成作业的过程中，进一步理解和掌握所学知识。

对于本节课的作业设计，主要有两个作业任务。第一个作业任务是抄写生词和句子。这个任务主要是帮助学生巩固生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。在抄写的过程中，学生需要认真对待每一个字母和标点符号，保证作业的整洁和规范。同时，学生在抄写的过程中，也能够加深对生词和句子的记忆和理解。

第二个作业任务是根据课文内容，编写一个类似的对话。这个任务主要是帮助学生提高实际应用能力，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。在编写对话的过程中，学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，设计一个有趣的情境，并运用所学词汇和句子进行表达。这个任务不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够提高学生的语言表达能力和创新能力。

在作业设计中，教师还需要注意作业的量和时间安排。作业量不宜过多，以免学生负担过重，影响学生的学习兴趣和效果。作业时间安排要合理，要给学生留有足够的时间进行作业完成，同时也要注意不要过于宽松，以免学生拖延。

在作业批改和反馈环节，教师需要及时批改学生的作业，并对学生的作业进行详细的反馈。对于作业中出现的问题，教师需要及时指出，并给予正确的指导和帮助。同时，教师还需要关注学生的作业进步情况，对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

总的来说，作业设计是教学过程中的重要环节，教师需要根据学生的实际情况和教学目标，合理布置作业，让学生在完成作业的过程中，进一步理解和掌握所学知识。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同的作业要求，并注意作业的量和时间安排。在作业批改和反馈环节，教师需要及时批改学生的作业，并对学生的作业进行详细的反馈，激发学生的学习积极性和自信心。

作业设计的原则

1.针对性：作业应该针对学生在课堂上的学习内容，帮助学生巩固和加深对知识点的理解。

2.适量性：作业的数量和难度要适中，避免过多或过难，以免学生产生负担。

3.多样性：作业形式应该多样化，包括书写、口头表达、小组合作等，以适应不同学生的学习风格。

4.实践性：作业应该具有实际应用的意义，让学生能够在生活中使用所学知识，提高语言的实际运用能力。

5.反馈性：教师应及时批改作业并提供反馈，帮