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2024年幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思
小班教案《小熊画大树》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿细致视察树木,积发幼儿的想象力,通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好挚友,激发幼儿宠爱树木的情感,观赏并理解故事,能在集体前复述故事,快来看看幼儿园小班《小熊画大树》含反思教案吧。
活动目标:
通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好挚友,激发幼儿宠爱树木的情感。
引导幼儿细致视察树木,积发幼儿的想象力。
观赏并理解故事,能在集体前复述故事。
活动打算:
树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;故事绘画的纸、笔;撕贴的纸、糨糊若干。
活动过程:
一、引起爱好
(出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么
小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事。
二、听小熊画大树的故事
1、老师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构:
粗粗的树干是大树的身体,(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂,(什么是大叔的手臂?)树上还有很多好看的树叶。
2、小熊发觉:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说:哈哈,我的脚长在地底下,树根就是我的脚。(大树的脚是什么?平常我们看得见吗?)
3、提问:
大树的身体是什么?
大树的手臂是什么?
大树的脚又是什么?
你们喜爱大树吗?为什么?
3、小结:有了大树,小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜爱它。
三、画大树
1、老师画大树:引导幼儿用动作协助表达有关语句)
小挚友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。
什么是大树的身体?
什么是大树的手臂?
什么是大树的脚?
2、肢体语言
(1)你们的身体做什么?
你们的手臂做什么?
你们的脚做什么?
你们的手又可以做什么?
(2)边蹲下从根起先边做动作,边用我们来进行语言表达。
大树是我们的好挚友,它是那么神气!你们想不想画一棵大树?
3、幼儿画大树:
幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。
四、大树变森林
这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜爱吗?
小挚友们可以在树下做什么呢?
教学反思:
在活动中大部分幼儿表现主动,但忽视了实力弱的幼儿的表现,在下次活动中须要个别指导。
小百科:树木是木本植物的总称,有乔木、灌木和木质藤本之分,树木主要是种子植物,蕨类植物中只有树蕨为树木,中国约有8000种树木。
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