2024年幼儿园大班社会教案《一分钟有多长》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班社会教案《一分钟有多长》含反思

大班社会教案《一分钟有多长》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不行逆转性，情愿参与一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣，能围绕问题和操作结果分析缘由，大胆沟通表达自己的看法，快来看看幼儿园大班社会《一分钟有多长》含反思教案吧。

活动目标：

1、情愿参与一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。

2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不行逆转性。

3、能围绕问题和操作结果分析缘由，大胆沟通表达自己的看法。

4、喜爱参加嬉戏，体验。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动打算：

1、多媒体课件一分钟能干什么。

2、操作材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形态涂色。

3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。

活动流程：

一、谜语导入。

1、谜语：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告知我们，什么时候睡，什么时候起。

2、时钟有什么用呢?(它告知我们时间和我们的生活有着亲密的关系)

二、在嬉戏中体验一分钟的长短。

老师：你们知道一分钟有多长吗?答：60秒，很长。。。

老师：今日我请小挚友玩个嬉戏亲自来体验一分钟长短。

嬉戏：

(1)木头人嬉戏。嬉戏结束：你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候感觉时间特殊长的?

老师：刚才有的小挚友说一分钟很长，有的说一分钟很短。现在小挚友觉得一分钟长还是短?

小结：当我们开快乐心做嬉戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗?小挚友还想再玩一个嬉戏?樊老师再带小挚友玩一个金鸡独立的嬉戏。

(2)金鸡独立。(老师示范)当老师说起先的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。假如落地，抓紧抬起来，看谁能坚持一分钟。打算好了吗?我们请孙老师计时，起先

老师：时间到了小挚友可以坐下来休息了。这次你们感觉一分钟长还是短呢?

小结：原来我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。

三、探讨沟通收集的资料：一分钟可以干什么呢?

1、提问：小挚友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢?

2、老师与大家共享打算的资料：

我们一起来看看他们在一分钟里能做了什么事?(老师边播放多媒体课件边说明)

附：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。

一分钟，中心电视台播音员大约可以播800个字。

一分钟，人大约可以走80米。

一分钟，汽车大约可以跑1200米。

一分钟，大人跳绳可以跳160个

小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让我们做许多的事情，还可以给我们带来无尽的欢乐。

四、操作体验。

师：一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你究竟能做多少事情。

1、介绍材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形态涂色。

2、介绍规则：幼儿分四组。秒针起先走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里能做些什么，一分钟结束以后请数数，并把数字记住。打算好了吗?起先!

3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。

4、沟通汇总，老师记录结果。

请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿细致倾听，说出一分钟内谁做得最多。(老师记录幼儿报的数字。)

(1)同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样?

结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较简单，所以结果也不同。

(2)我刚才发觉穿珠子小组的小挚友虽然做的事情相同，可他们的结果也