八年级道德与法治下册期中试卷讲评课精品教案.pdf

八年级道德与法治下册期中试

卷讲评课精品教案

期中考试试卷讲评

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：增强学习的自信；培养正确的考试观；培养

他们在成绩面前不骄傲、在挫折面前不气馁的良好心理品质。

2、能力目标：掌握各类题型的解题方法和解题技巧；提高分析问题、解决

问题的能力；增强问题意识和创新思维能力；注重对学生综合实践能力的培养。

3、知识目标：了解自己本次考试及前段学习中存在的知识性问题；及时解

疑纠错；系统掌握知识,。

二、教学重点与难点：

教学重点：回顾落实与解题反思

教学难点：注重解题方法的掌握和对课本知识的灵活运用；提高学生解题能

力。

三、教学方法：

以自主学习、合作探究的方式为主；组织小组讨论学习。

四、教学准备：

认真分析试卷的特点及学生的解题情况；尤其是学生在此次考试中暴露出的

不足和存在的问题；了解对教师讲评的需求；为教学活动做好准备。

五、教学过程：

环节一：创设情境；激励导入

同学们；期中考试已经结束；这次期中考试是对我们前段时间学习情况的一

个总结。俗话说“有反思才有提高”；当我们重新回顾反思这份试卷；相信在大

家的共同探讨交流中；我们会积累更多的学习经验；共同进步和提高。

环节二：考情分析；明确目标

（一）、试卷分析：从整张试卷和同学们取得的成绩来看；本次考试题量适

中；难易适度；查面较广；题型灵活；符合学生实际；符合教材特点。试题内容

涉及八年级下册教材第五、六单元中的知识；既检验同学们对教材基础知识的掌

握情况；也考察了学生对知识的理解和运用能力。

（二）、考试情况整体分析

（1）平均分：86.36分；

（2）班级之间成绩较均衡,差距1-3分左右。

（3）优点：书写较工整、条理清晰、答题规范、要点明确。

（4）不足：个别同学态度不认真、学科术语不规范；答题内容空洞；脱离教材；

无基本要点。

环节三：试卷详析；查因纠错

（一）选择题评析——查因纠错；讲解点拨

（大屏幕显示）小组探究活动一：（3分钟）

1、交流统计本组考试出错率较高的题目；自主纠正；

2、归纳出错的原因

3、提炼出选择题的一般答题思路或经验

4、多媒体展示选择题的答题技巧

坚持“一个原则”；做到“三个审查”、“三个排除”

一个原则：坚持具体问题具体分析的原则（针对性的回答）

三个审查：一是审题干；抓题干的关键词或中心词语；明确题干的规定性；二

是审选项；对所有选项逐一分析；比较；三是审题干与选项的关系；看两者是否

相符

三个排除：一是排除观点本身错误的选项；二是排除观点本身正确但与题干无关

的选项：三是排除观点本身正确；与题干也有关系；但不符合题干规定性的选项

5、注意检查；检查时应注意题干和选项都要看；避免只检查选项的情况；减少

错误的发生。

（二）、非选择题评析：

师：非选择题都是通过一个或几个材料设置几个问题；所以可以通称为材料分析

题。非选择题又可根据试题的具体特征分为不同类型；如：理解说明题、辨析题、

漫画题、实践题；启示题、图表说明题等。

1、小组交流出错率较高的题目；自主纠正；

2、找出出错的原因

3、介绍自己做这类题目的经验、办法

4、多媒体展示完成非选择题的答题技巧

一审读题审意；先读问题；了解该题所提出的要求和规范；带着问题读材

料；明确答题的方向和范围；找准与课本知识的切入点；以便有目的、有重点的

去分析。

二析剖析材料；根据问题分析材料。

第一、看清材料的内容；读懂材料的直观意思。洞察材料要揭示的主题。

第二：透过直观材料；挖掘材料蕴含的深刻道理；找出几问之间的联系。

三联联系教材；结合材料进行全面分析；看看材料的意思与教材中的哪些

观点、原理相吻合；找准切合点。

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环节四：典例评析；方法点拨

一、选择题

【错误原因】

1、基础知识掌握不牢固：如第15题。

2、教材知识理解不到位；审题不清：如第3题。

【方法点拨】

课件展示选择题解题常用方法：排除法、选优法、比较分析法

【典题评析】

第12题：2013年5月22日是国际生物多样性日；其主题是：“水和生物多样性”。

对此认识正确的是

①生物多样性是