2024年幼儿园小班科学游戏教案《小兔采蘑菇》含反思.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园小班科学游戏教案《小兔采蘑菇》含反思

小班科学嬉戏教案《小兔采蘑菇》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能将点数不同的蘑菇根据从少到多的依次进行排序，引导幼儿学习手口一样的点数4以内物体的数量，在嬉戏情景中体验学习数学的乐趣，快来看看幼儿园小班科学嬉戏《小兔采蘑菇》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿学习手口一样的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇根据从少到多的依次进行排序。

3、在嬉戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

活动打算：

1、PPT

2、蘑菇点卡,兔子四只。

活动过程：

一、情境导入师：今日天气真好，我们一起看一看兔妈妈今日干了什么事情?(出示PPT)

二、兔妈妈采蘑菇

(1)师：兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇?兔妈妈采了几个蘑菇?(出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)你们细致的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗?哪里不一样?(引导幼儿视察小兔子身上的点点不一样)

(2)请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队

(1)师：小挚友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇须要根据从少到多的依次排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈?

(2)请一位幼儿上来操作，老师带领全部幼儿验证

四、给小兔子送蘑菇

(1)师：兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝?(出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)兔妈妈的宝宝们长得一样吗?哪里不一样?哪里不一样?(引导幼儿视察小兔子身上的点点不一样)

(2)请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

(3)师：兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢?(出示PPT-6)请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。(请幼儿示范，幼儿回答，老师验证)

五、嬉戏：共享小蘑菇

(1)师：兔妈妈感谢小挚友帮助她把蘑菇分给宝宝!可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇,想共享给别人家的小兔子,小挚友可以帮帮忙吗?(出示小兔子)(请一位幼儿上来操作，老师并验证)看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗?哪里不一样?(引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样)谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点?(点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点)请你手上蘑菇上面有一个点点的小挚友举起来给我看一看(依次举起点点2-4)小挚友都相识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小挚友，把你的小蘑菇送上来。(依次送2-4)

(2)幼儿操作完成师：小挚友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了感谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

教学反思：

嬉戏是幼儿最感爱好的活动，利用幼儿喜爱的小兔子形象开展活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。嬉戏一起先，老师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在兔子舞的节奏感强的音乐中，重点熬炼了腿部，达到运动的目的。活动中，老师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行沟通，增进师幼间的情感。

小百科：蘑菇（学名:Agaricuscampestris）是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是养分器官，子实体是繁殖器官。蘑菇具有多达36000种性别，由成熟的孢子萌发成菌丝。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！