人文地理学-第二章-人文地理学研究的主题与基本理论.pptVIP

第二章人文地理学研究的主题与根本理论;第一节人文地理学研究的主题

;一、人文事象的空间表征-文化区;形式文化区;;中国经济区划;中国经济区划;;;功能文化区;乡土文化区;二、文化的时间现象-文化的扩散;第一节人文地理学研究的主题

;;2、迁移扩散;扩散类型;4、扩散的特点

〔1〕扩散的时间-距离衰减现象

〔2〕文化在扩散过程中受到一定社会因素的影响

〔3〕文化扩散具有周期现象

〔4〕扩散在不同的时期呈现出不同的扩散形式;;1、新发型由大城市向小城镇的扩散

2、20世纪30年代“义勇军进行曲”在我国的广泛传播

3、8世纪时，一批欧洲青年学习者长途跋涉到阿拉伯帝国学习天文、数学、化学和医学，学成之后回国。

4、某中学学生会通过向甲学校学生会取经，制定了一套符合自己学校的学生会管理制度。

5、7世纪中期，日本天皇下令仿效中国唐朝的教育制度，在中央设立太学，在地方设立国学。

6、国家方针政策，会议精神的层级传达和落实;7、计算机传入我国的时候，是不能输入汉字的，在我国科学研究员的努力下进行了加工，使得现在电脑能够输入汉字。

8、苏格兰威士忌最初是下层社会的饮料，后来逐步传入上层社会，在空间上表现为从乡村传到城市。

9、日本吸收中华文化，根据汉字的偏旁部首及草书，创造了日本文字。

10、16世纪，巧克力作为饮料从美洲传入欧洲，西班牙著名探险家科尔特斯改进了美洲加辣和胡椒的配方，取而代之蜂蜜和糖，使欧洲皇室由排斥巧克力的态度转变为疯狂喜欢。之后巧克力逐步由贵族阶层传到一般平民，到现在风行全球。;第一节人文地理学研究的主题

;第一节人文地理学研究的主题

;;;〔2〕网络型文化生态关系

强调的是人的选择能力，在重视自然对人的影响的同时，也重视人的作用，把两者看成是双向影响，认为自然环境对人类文化开展提供各种可能性，经过人的选择，才能在特定环境创造最正确文化。;非洲扎伊尔东北部姆布蒂族人生活在茂密的雨林中，靠采集和狩猎为生。不同的人群对狩猎方式不同。有些群队的狩猎是合作安排的，有许多人参加，用大网捕捉动物，而另一些群队那么使用弓箭，以小群体形式狩猎。两种狩猎方式所处的环境完全相同，之所以产生这两种形式，是因为环境十分慷慨地允许族人有可供选择的狩猎方式，丰富的植物性食物来源的共同根底使有选择的而且同样适用的狩猎方式成为可能。;;第一节人文地理学研究的主题

;;第一节人文地理学研究的主题

;;古希腊虽然土壤贫瘠，但地处沿海，海岸线漫长曲折。这种特有的地理环境使得他不能产生像尼罗河三角洲及两河流域那样的以农业生产为根底的农业文明特征，然而却有利于商业、航海业等与之相关的文化的开展，铸就了一种外向型的文化心理等。

“外部封闭，内部活泼”，大漠、海洋阻隔，内部资源富饶。无求于他国，中国人创造了自己具有特色的农业文明和典型的内向型文化气质，容易产生“中国者，天下之中也”的意识。

;一方水土养一方人

中国北方意味着干旱、寒冷、贫瘠、强悍和壮阔，南方那么意味着温暖、湿润、富蔗、兴旺、柔婉和清丽。

北方人意味着深沉的阳刚之美，厚重、严谨、朴实、豪放。南方人那么意味着婉约的阴柔之美，浪漫、灵敏、细腻、温情。

陕北人-在黄土地上嚎着信天游大碗喝酒的绥德汉子，山东人-杀富济穷的梁山一百零八条好汉，浙江人-身着绸衣水灵灵的采菱女。

;南米北面

南矮北高

南轻北重

南经北政

南繁北齐

南尖北平

南密北疏

…………

;第一节人文地理学研究的主题

;;;;;第一节人文地理学研究的主题

;1、文化景观的概念;2、文化景观的特点;〔3〕文化景观随着时间开展不断变化，人类按其文化标准对自然环境施加影响，并把它变为文化景观，每个历史时代都对文化景观有所奉献。

〔4〕文化景观具有一定的话语体系，能直观地反映一定的景观内涵，具有易读性的特点。

〔5〕文化与景观的关系：文化创造了景观，同时景观又稳固了文化。;3、文化景观的研究重点;4、文化史层的研究;;贵州布依族的石头寨;吊脚竹楼;;回族;;独龙族;;傣族;;;;美丽的草原我的家，

风吹绿草遍地花，

彩蝶纷飞百鸟唱，

一湾碧水映晚霞。

骏马好似彩云朵，

牛羊好似珍珠撒。

牧羊姑娘放声唱，

愉快的歌声满天涯。

美丽的草原我的家，

水清草美我爱她，

草原就像绿色的海，

毡包就像白莲花。

牧民描绘幸福景，

春光万里美如画。

牧羊姑娘放声唱，

愉快的歌声满天涯。;;四合院;;;美国洛杉矶城市远景图;表都-伯尔尼;;;;米兰大教堂;梵蒂冈圣彼得大教堂;;;;区位论

行为论

文化景观论

人地关系论

;二、人地关系论;环境决定论;亚里士多德;孟德斯鸠;黑格尔;可