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(蔡禄华)有趣的七巧板教案

教案：有趣的七巧板

一、教学内容

教材：人教版《小学数学》第二册第七单元“有趣的七巧板”

内容：七巧板的历史、七巧板的组成、七巧板的拼图、七巧板的玩法。

二、教学目标

1.让学生了解七巧板的历史和组成，知道七巧板是一种古老的中国拼图游戏。

2.培养学生用七巧板进行拼图的能力，发展学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的沟通协作能力。

三、教学难点与重点

重点：七巧板的组成、拼图的方法和玩法。

难点：用七巧板拼出复杂的图形，发展学生的空间想象力。

四、教具与学具准备

教具：七巧板、PPT、黑板。

学具：七巧板、练习纸、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示一个用七巧板拼出的动物图形，让学生猜测是什么动物。学生猜测后，教师揭示答案，并引导学生谈论七巧板的特点和玩法。

2.知识讲解（10分钟）

教师利用PPT展示七巧板的历史和组成，讲解七巧板的制作方法和拼图技巧。同时，学生在练习纸上绘制一个七巧板，加深对七巧板的认识。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示一个复杂的拼图，引导学生观察并讲解如何用七巧板拼出该图形。学生在黑板上进行演示，讲解拼图的步骤和技巧。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组进行练习，用七巧板拼出各种图形。教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计

板书内容：七巧板的特点、组成、拼图方法、玩法。

七、作业设计

1.请用七巧板拼出一个自己喜欢的图形，并涂上颜色。

答案：学生根据自己的喜好，用七巧板拼出各种图形，如房屋、动物、人物等。

2.请用七巧板拼出一个复杂的图形，并拍摄照片至班级群。

答案：学生用七巧板拼出复杂的图形，如城堡、飞船等，并拍摄照片至班级群。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：教师可以组织学生进行七巧板比赛，鼓励学生创新拼图，提高学生的观察力、想象力和创造力。同时，教师可以引导学生将七巧板与数学知识相结合，如拼图中的对称、角度等概念，激发学生对数学的兴趣。

重点和难点解析

在上述教案中，教学难点与重点是七巧板的拼图方法和用七巧板拼出复杂的图形。这两个方面是学生在学习过程中难以掌握的核心内容，需要教师进行详细的补充和说明。

一、七巧板的拼图方法

七巧板的拼图方法是学生需要掌握的基本技能。教师在教学中应重点讲解拼图的步骤和技巧。

1.观察图形：学生需要仔细观察要拼的图形，了解其形状和结构。

2.选择合适的七巧板块：根据观察到的图形，学生需要选择合适的七巧板块进行拼图。

3.初步拼接：学生将选择的七巧板块初步拼接成图形，注意调整块与块之间的位置和角度。

4.修整和完善：在初步拼接的基础上，学生需要修整和完善图形，使其符合题意要求。

二、用七巧板拼出复杂的图形

1.提供实例：教师可以展示一些用七巧板拼出的复杂图形，让学生了解拼图的可能性。

2.引导学生观察和分析：教师引导学生观察复杂的图形，分析其由哪些基本形状组成，帮助学生建立拼图的思路。

3.逐步引导：教师可以先让学生拼接简单的图形，再逐步引导拼接复杂的图形。教师提供提示和指导，帮助学生克服困难。

4.鼓励创新：教师鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试拼出自己设计的复杂图形。教师及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

5.合作学习：教师组织学生进行合作学习，让学生互相帮助、交流和讨论，共同完成复杂的拼图任务。

继续

一、拼图方法的深入教学

1.分步骤指导：教师可以将拼图过程分解成几个简单的步骤，引导学生一步一步地进行拼图。例如，先让学生用基本的正方形和三角形拼出简单的形状，如直线、L形等，然后再逐步引导他们拼出更复杂的图案。

2.视觉辅助：教师可以使用图表、图片或动画来展示不同形状的七巧板组合，帮助学生直观地理解拼图的过程。

3.实际操作：鼓励学生亲自动手操作七巧板，通过实践来加深对拼图方法的理解。教师可以在旁边提供必要的帮助和指导。

4.练习与反馈：提供不同难度的拼图练习，让学生在实践中学习和提高。教师应及时给予反馈，指出学生的错误并提供正确的指导。

二、拼出复杂图形的教学策略

1.启发式教学：教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如询问学生想要拼出什么图案，为什么选择这样的组合，以及如何调整形状和位置来达到最佳效果。

3.分组合作：将学生分成小组，让他们共同完成一个复杂的拼图任务。这种合作模式不仅能够提高学生的团队协作能力，还能够激发学生的竞争意识和创新能力。

4.逐步增加难度：教师可以逐步增加拼图的难度，让学生在一个个小的成功中逐渐建立起信心，从而面对更复杂的挑战。

5.鼓励创新：鼓励学生尝试自己设计图案，即使他们最初的设计不完美，教师也应给予肯定和鼓励，帮助他们不断改进和完善。

通过上述教学策略，教师可以有效地帮助学生掌握七巧