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小学六年级数学科任期末反思5篇

在办理事务和工作生活中，教学是重要的工作之一，反思过往之

事，活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢?以下是小编为大家

整理的小学六年级数学科任期末反思，欢迎阅读与收藏。

小学六年级数学科任期末反思1

“在课堂教学中要坚持以学生为主体，让学生的手、脑、口都动

起来，以小组为单位，合作探究，引导学生发现问题，提出问题，解

决问题”.从实际的教学情况来看，学生的积极性很高，潜能也被充分

的挖掘和调动，但随之而来的困惑也较多.

一、从教材的内容编排看

新教材改变了传统的教学大纲对教学内容的轻能力重知识的要求，

出现了许多新的教育思想把教材的内容分解成一个一个的小步子，一

会儿几何知识，一会儿代数知识，好比一台机器，把所有的零件放在

学生的面前，作为教师就是要让学生自己去探究如何组装机器.教会学

生学习的方法.通过近几年的教学实践探究，使我清楚地认识到，必须

要改变以往的以教师为中心，学生机械模仿教师的解题过程，死记硬

背，这种方法已在教台站不着脚.同时，新教材还有独特的一面，那就

是紧密结合学生的生活实际，从学生的心理和年龄特点考虑：七年级

的学生还很喜欢色彩鲜艳的图片，所以教材编排了很多想想做做、剪

剪拼拼游戏中的数学，如教材中出