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2024年幼儿园中班教案《挑战极限》含反思
中班教案《挑战极限》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏活动，进一步发展幼儿的平衡实力，能自由玩报纸，探究报纸的各种玩法并体验集体活动与创建的欢乐，培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园中班《挑战极限》含反思教案吧。
活动目标：
1.能自由玩报纸，探究报纸的各种玩法并体验集体活动与创建的欢乐。
2.通过嬉戏活动，进一步发展幼儿的平衡实力。
3.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动打算：
报纸若干、椅子若干。
活动过程：
一、依据幼儿生活阅历导入。
二、幼儿自由玩报纸。
幼儿每人一张报纸自己尝摸索索不同的玩法。
老师个别指导。
老师总结。
休息嬉戏。
三、重点练习报纸的平衡玩法。
老师总结。
四、嬉戏：挑战极限
嬉戏反复进行，由慢到快，圈数也可以依据本班幼儿的状况渐渐增加！
结束活动：放松下自己的手和脚！
活动反思：
《幼儿园教化指导纲要》健康领域目标中之一：喜爱体育活动，动作协调敏捷。其内容要求：开展丰富多彩的户外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯用幼儿感爱好的方式发展基本动作。
活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，因为全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的主动性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动接着开展下去的意图，假如只由老师讲解并描述那就显得有些单板。
活动中我充分利用报纸这一个常见的物品作为活动器材，分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维，幼儿特别喜爱,始终以热忱、饱满、开心的心情参与这一体育活动，在玩的过程中主动思索，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡实力的发展。
本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的阅历，大大地促进了幼儿学习的主动性。最终，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了老师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。
小百科：主动尝试战胜对方，挑战极限。
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