三年级下册英语教案 Lesson 9 How Many？ 冀教版（三起） .docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：三年级下册英语教案Lesson9HowMany？（冀教版（三起））

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型。

2.能够通过数词的学习，掌握数的顺序和数词的运用。

3.能够运用所学知识，进行简单的日常英语交流。

教学内容：

1.生词：nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

2.句型：Howmany？Ihave

教学重点与难点：

1.教学重点：掌握数词的读音、书写和运用。

2.教学难点：能够正确运用句型Howmany？进行询问和回答。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、卡片、实物等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

教学过程：

Step1：热身（5分钟）

1.老师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的英语学习氛围。

2.老师引导学生复习上节课所学的内容，如动物词汇和句型。

Step2：新课导入（10分钟）

1.老师通过PPT展示数字110的图片，引导学生跟读并说出这些数字。

2.老师介绍数字1120的读音和书写，让学生跟随PPT的提示进行学习和练习。

3.老师通过实物或卡片，展示本节课的生词，如nine,ten,eleven等，引导学生跟读和记忆。

Step3：课堂活动（10分钟）

1.老师组织学生进行小组活动，用卡片或实物进行数字游戏，如拍手游戏、猜数字游戏等。

2.学生两人一组，用句型Howmany？进行问答，如Howmanyapplesdoyouhave?Ihavenineapples.

Step4：巩固练习（10分钟）

1.老师通过PPT或黑板，展示一些有关数字的练习题，如填空、选择题等。

2.学生独立完成练习题，老师进行讲解和解答。

2.学生复述本节课所学的内容，巩固记忆。

板书设计：

1.在黑板上写出数字120的顺序，并在每个数字下面写出生词，如nine,ten,eleven等。

2.在黑板上写出句型Howmany？并在下面列出一些相关的回答，如Ihavenineapples.

作业设计：

1.让学生回家后，复习本节课所学的内容，特别是生词和句型的运用。

2.布置一些有关数字的练习题，让学生进行巩固练习。

课后反思：

1.本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了数词的读音、书写和运用。

2.学生在课堂上能够积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

3.课后作业的布置，能够让学生巩固所学知识，为下一节课做好准备。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在教学过程中，教师需要通过一系列有计划、有组织的教学活动，引导学生学习新知识，巩固旧知识，培养学生的语言运用能力。

Step1：热身（5分钟）

在这个环节，教师可以通过与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的英语学习氛围。然后，教师引导学生复习上节课所学的内容，如动物词汇和句型。这样既可以复习旧知识，又可以为新知识的学习做好铺垫。

Step2：新课导入（10分钟）

Step3：课堂活动（15分钟）

在这个环节，教师可以组织学生进行小组活动，用卡片或实物进行数字游戏，如拍手游戏、猜数字游戏等。这样可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数词，提高学生的学习兴趣。同时，学生两人一组，用句型Howmany？进行问答，如Howmanyapplesdoyouhave?Ihavenineapples.这样可以让学生在实际操作中掌握句型的运用。

Step4：巩固练习（10分钟）

在这个环节，教师可以通过PPT或黑板，展示一些有关数字的练习题，如填空、选择题等。学生独立完成练习题，教师进行讲解和解答。这样可以让学生巩固所学知识，提高学生的应试能力。

1.教学活动要生动有趣，充分激发学生的学习兴趣。

2.教学活动要具有针对性，确保学生能够掌握所学知识。

3.教师要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

4.课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中学习英语。

5.教师要关注学生的学习效果，及时发现和解决问题。

Step6：作业布置（5分钟）

在课堂的五分钟，教师应当布置作业，以便学生能够在家中巩固所学知识。作业可以包括填写练习册上的相关练习、绘制数字卡片、或者与家长进行英语数数游戏等。作业的设计应当既能够检验学生对课堂内容的理解，又能够激发学生在家中继续学习英语的兴趣。

Step7：课堂反馈与激励（5分钟）

Step8：课后反