五年级上册英语教案-Lesson1 LiMings Big Family｜冀教版（三起）.docxVIP

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教案：五年级上册英语教案Lesson1LiMingsBigFamily｜冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识介绍自己的家庭成员。

（3）了解日常英语中关于家庭成员的表达方式。

2.能力目标

（1）能够正确使用所学生词和句子进行简单的交流。

（2）能够借助图片或情景，运用所学知识进行表达。

3.情感目标

培养学生的家庭观念，增进学生与家人之间的感情。

二、教学内容

1.重点单词：aunt,uncle,cousin,family,parent

2.重点句型：

Thisismy/your/his/her/their

Howoldis?

He/Sheisyearsold.

3.文化背景：了解不同国家的家庭观念和家庭成员的称呼。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）能够正确发音和运用重点单词和句型。

（2）能够介绍自己的家庭成员。

2.教学难点：

（1）家庭成员词汇的准确运用。

（2）句型的灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带

2.学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，导入新课。

（2）学生自由交谈，询问对方家庭成员。

2.课堂展示（15分钟）

（1）教师播放PPT，展示LiMingsbigfamily图片，引导学生说出家庭成员的英文表达。

（2）学生跟读单词和句型，教师纠正发音。

（3）学生分组进行角色扮演，运用所学知识介绍家庭成员。

3.课堂练习（10分钟）

（1）学生完成课本P15练习题。

（2）教师出示图片，学生用所学生词和句型进行描述。

4.课堂小结（5分钟）

5.课后作业（课下完成）

（1）抄写重点单词和句型。

（2）绘制自己家庭的图片，并用英文标注家庭成员。

六、板书设计

1.板书Lesson1LiMingsBigFamily

2.板书内容：

重点单词：aunt,uncle,cousin,family,parent

重点句型：Thisismy/your/his/her/their,Howoldis?,He/Sheisyearsold.

七、作业设计

1.抄写重点单词和句型。

2.绘制自己家庭的图片，并用英文标注家庭成员。

八、课后反思

教学过程是教学设计中至关重要的一环，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学质量的高低。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生的思维发展和能力提高。

一、课堂展示

在课堂展示环节，教师需要通过生动有趣的方式，向学生展示新知识，引导学生理解和掌握新知识。在这个环节，教师可以运用多媒体教具，如PPT、图片、视频等，直观地展示教学内容，引发学生的兴趣和好奇心。同时，教师还可以通过示范、表演等手段，让学生直观地感受到语言的实际运用，从而更好地理解和掌握语言知识。

例如，在教学Lesson1LiMingsBigFamily时，教师可以通过展示LiMing的家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的英文表达，并通过示范和引导学生跟读，让学生正确发音和熟练掌握单词和句型。

二、课堂练习

课堂练习是学生巩固新知识的重要环节。在这个环节，教师可以设计各种形式的练习题，让学生在练习中巩固新知识，提高学生的应用能力。同时，教师还需要关注学生的练习情况，及时发现和纠正学生的错误，帮助学生提高。

例如，在教学Lesson1LiMingsBigFamily时，教师可以设计一些练习题，如选择题、填空题、连线题等，让学生巩固所学知识。同时，教师还可以让学生进行角色扮演，运用所学知识进行实际操作，提高学生的实际运用能力。

三、课堂小结

课堂小结是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的记忆效果。在课堂小结环节，教师需要简洁明了地概括本节课所学内容，强调重点知识，提醒学生注意易错点，并为学生布置课后作业。

例如，在教学Lesson1LiMingsBigFamily时，教师可以在课堂小结环节，简要回顾本节课所学内容，强调家庭成员的英文表达方式和句型的运用，提醒学生注意发音和语调，并布置课后作业，让学生巩固所学知识。

四、课后作业

课后作业是学生巩固所学知识的重要途径。在这个环节，教师需要根据学生的实际情况，设计适量的作业，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的学习效果。同时，教师还需要关注学生的作业完成情况，及时发现和纠正学生的错误，帮助学生提高。

例如，在教学L