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小学生校园欺凌预防班会教学计划

一、课程基本信息

1.课程名称：小学生校园欺凌预防班会

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强学生自我保护意识：使学生明白在遇到校园欺凌时，如何保护自己，避免受到伤害。

2.培养学生同理心：引导学生理解欺凌他人的危害，培养关爱他人、尊重他人的品质。

3.提高学生沟通协作能力：通过情景模拟等活动，让学生学会用正确的方式解决问题，增强团队协作意识。

4.增强学生法制观念：让学生了解相关法律法规，知法守法，自觉抵制校园欺凌行为。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-学生自我保护意识的培养

-同理心的培养

-沟通协作能力的提高

-法制观念的增强

2.难点：

-如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，从而发自内心地拒绝参与

-如何让学生在遇到校园欺凌时，能够冷静应对，采取正确的自我保护措施

3.解决办法：

-采用案例分析、讨论的方式，让学生深入理解校园欺凌的恶劣影响，从而提高自觉抵制欺凌的意识。

-通过角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生学会在实际情境中如何应对校园欺凌，提高自我保护能力。

-结合课堂讲解和小组讨论，引导学生学习并践行法律法规，树立正确的价值观和行为准则。

-组织课后实践，鼓励学生在日常生活中积极展现关爱他人、尊重他人的行为，巩固课堂所学。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于向学生传授校园欺凌的相关知识和法律法规。

-讨论：通过小组讨论，让学生分享观点，深化对校园欺凌问题的理解。

-案例研究：分析真实案例，让学生从中学习如何应对校园欺凌。

-项目导向学习：组织学生参与反对校园欺凌的实践活动，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生模拟不同角色，如受害者、欺凌者、旁观者等，从而增进对各自感受的理解。

-实验：通过角色交换实验，让学生体验不同立场下的心理感受，培养同理心。

-游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习沟通协作，提高团队意识。

-小组竞赛：鼓励小组之间展开竞赛，如制作宣传海报、撰写倡议书等，激发学生的学习热情。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图文并茂的PPT，直观展示教学内容，便于学生理解和记忆。

-视频：播放有关校园欺凌的短视频，让学生直观感受校园欺凌的真实场景。

-在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，方便学生进行互动交流和意见分享。

-实地考察：组织学生参观法庭、警察局等场所，增强他们对法律的认识和敬畏。

-嘉宾讲座：邀请专家、律师等嘉宾进行讲座，让学生从专业角度了解校园欺凌问题。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的真实场景。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的类型、特点和危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调校园欺凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园欺凌预防知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园欺凌预防的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知