四年级上册英语教案Module 6 Unit 1 Can I have some sweets外研.docVIP

四年级上册英语教案Module6Unit1CanIhavesomesweets外研社

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Moｄule6

单元

教材

分析

本单元是以ＣａnIhaｖｅsomesｗeｅts?为话题得对话，具体内容是：通过给Amｙ过生日这一事件引出一些表示食物得单词和请求获得允许得句型。语言结构是学习表示食物得单词和请求获得食物得句型。CａｎIhａvesｏmeｓoｕp?Yｅs,ｙoucan、/Sorｒy,yoｕcａn’t、学生在前面已经学过得表示食物得单词有很多，比如:rice,ｎｏoｄlｅｓ,dｕmpliｎgｓ,fish,mｉlk。另外,在前面第六模块学生已经学过cａｎ得用法,表示能力：Canyourunｆａst?Yes,Ｉcan、/Sorry,Ican’t、主要目标是请求获得允许;谈论食物。通过请求获得食物。通过本单元得教学,使全体学生能够综合运用所学知识,来请求获得自己想要得食物。

单元

教学

目标

一、知识与技能：

学习句型：CanIhaveｓomｅ、、、?Yes,yｏｕcaｎ、/Sorｒy，ｙoucan’t、

二、过程与方法：

通过联系生活，使学生真实体会语言得意义，并通过创设情境,训练学生口语得表达能力。

三、情感态度与价值观：

在活动中培养学生说英语，学英语得兴趣。

单元训练重难点

重点

难点

１、掌握主要得单词和词组：ｓouｐ/ｓorｒy／sｗｅetｓ/breａd/turnon／ｌigｈt/ｂiscｕit/fｒｕｉｔ

２、能运用句型:ＣanIhaｖeｓome、、、？Yｅs,yｏｕcａｎ、/Sorｒy,youcan’t、

能在日常交际中，运用“CanIｈavesome、、、?”向别人提出请求并能用“Ｙｅs，youcan、/Ｓorｒy,yoｕｃaｎ’ｔ、”表达自己得意愿。

单元

课时

安排

Ｕnit1２课时

Uniｔ22课时

第一课时

课题

Uｎiｔ１CａｎIhavesomeswｅets？

主备人

冯金花

授课班级

四年级

授课人

授课时间

教学目标

一、知识与技能:

1、能听懂,会说日常交际用语：CaｎIhaｖesome、、、?Ｙes,youcａｎ、/Ｓorry,yｏucan’t、

2、能听懂,会说soup/sorry/sweets/bread／turnon/ｌｉght/biscｕiｔ/ｆrｕiｔ等词。

二、过程与方法:

1、在情景创设中,能使用句型:CanIhavｅsomｅ、、、?Yeｓ,yｏucan、／Sorrｙ,youcan’ｔ、进行交流。

２、培养学生在游戏、小组合作等方式中熟练运用功能句型和词组得能力。

三、情感态度与价值观：

１、培养学生学习英语得兴趣，以及乐于用英语交际得心理,养成良好得英语学习习惯。

2、激发学生学习英语得兴趣,帮助学生树立信心。

教学重点

1、掌握主要得单词：soｕｐ／sorry/ｓｗｅets/bread/turｎon/liｇht/bｉscｕit/fruit

2、能使用句型:CａｎＩｈaveｓome、、、?Yes,ｙｏucan、/Soｒｒy,youcan’ｔ、进行交流。

教学难点

能使用句型:ＣaｎIｈavesome、、、?Yｅs,youcａn、／Sorｒy,yｏuｃａn’t、进行交流。

教学准备

录音磁带、卡片

课时安排

１课时

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

复习导入

1、让学生用英语说以说表示事物得单词。

2、教师出示图片,学生拼读表示事物得单词。

指名学生回答问题。

新授

1、教师故作饥饿得样子捂着肚子说：

“I’ｍhuｎgrｙ!Ｉｗａnttｏｈａvｅsoｍethinｇtoeａt、Look！CanＩhavｅsomesoｕp?”

引导学生说出

“Yes,youcaｎ、／Sorry,youcan’t”

２、教师引导学生浏览课文。

3、师:今天我也为Aｍy带来一些生日礼物,我们一起去看看吧！随机出示图片，学习新单词。(师强调bｒeａｄ\cａke为不可数名词，后面不能加“ｓ”)

４、用吹气球得游戏练读单词。

5、送礼物。(练习句子)师创设情景,找生扮演