小班语言教案糖果雨.docVIP

?小班语言教案糖果雨

一、教学目标：

1.感受散文优美的语言，丰富幼儿的想象力。

2.学会用诗歌的语言表达散文的意境。

3.培养幼儿认真倾听的习惯和发散性思维能力。

二、教学重点：

1.感受散文的语言美。

2.学会用诗歌的语言表达散文的意境。

三、教学难点：

1.散文中抽象的意境描绘。

2.幼儿的发散性思维能力培养。

四、教学准备：

1.教师准备散文课件或挂图。

2.准备糖果雨的道具（糖果、雨伞等）。

3.准备相关音乐、诗歌等辅助材料。

五、教学过程：

1.导入：教师播放糖果雨的音乐，引导幼儿感受音乐的氛围。

2.散文欣赏：教师朗诵散文《糖果雨》，引导幼儿感受散文的语言美。

3.散文解析：教师对散文进行解读，帮助幼儿理解散文的意境。

4.诗歌创作：教师引导幼儿用诗歌的语言表达散文的意境，鼓励幼儿发挥想象力。

5.小组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿相互交流对散文的理解和感受。

6.展示环节：每个小组选取一名代表，用诗歌的语言表达散文的意境。

8.作业：教师布置相关作业，要求幼儿回家后向家长分享散文《糖果雨》的故事。

9.拓展活动：教师组织户外活动，让幼儿在实际环境中感受糖果雨的乐趣。

六、教学评价：

1.观察幼儿在散文欣赏过程中的反应，了解他们对散文语言的喜爱程度。

2.评价幼儿在诗歌创作中的表现，观察他们的想象力及对散文意境的理解。

3.关注幼儿在小组讨论中的参与程度，评估他们的合作能力和交流技巧。

4.搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享散文故事的情况。

七、教学拓展：

1.组织幼儿进行糖果雨主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达他们对散文意境的理解。

2.开展糖果雨角色扮演活动，让幼儿通过扮演不同角色，体验散文中的情感。

3.邀请家长参与糖果雨主题活动，增进亲子间的互动。

八、教学注意事项：

1.在教学过程中，注意引导幼儿关注散文中的细节，培养他们的观察力。

2.鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和自信心。

3.关注幼儿在活动过程中的情绪波动，及时调整教学方式，以确保教学效果。

九、教学参考资料：

1.《幼儿园语言领域教学指导手册》

2.《幼儿文学作品选》

3.《幼儿语言教育研究》

4.相关散文、诗歌、音乐等素材。

十、教学反馈与改进：

1.定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学活动的效果。

2.根据教学反馈，调整教学内容和方式，以提高教学满意度。

3.不断提升自身教学能力，参加相关培训和研讨活动，为幼儿提供更优质的教学服务。

4.关注幼儿在教学活动中的成长，为他们提供更多展示自己的机会。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对散文语言的感知和理解，以及诗歌表达能力的培养。

二、教学重难点：

重点关注幼儿对散文意境的理解和表达，以及发散性思维能力的培养。

三、教学准备：

重点关注教学材料的准备，包括课件、道具和辅助材料，以确保教学活动的顺利进行。

四、教学过程：

重点关注幼儿在散文欣赏、诗歌创作和小组讨论环节的表现，以及他们对散文意境的理解和表达。

五、教学评价：

重点关注幼儿在教学活动中的参与程度和表现，以及他们对散文故事的家庭分享情况。

六、教学拓展：

重点关注幼儿在绘画活动、角色扮演活动和亲子互动环节的表现，以及他们对散文意境的创造性表达。

七、教学注意事项：

重点关注幼儿在教学过程中的情绪波动和积极参与情况，以及教师的引导和鼓励方式。

八、教学参考资料：

重点关注教学指导手册和文学作品选，以及相关素材的整合和应用。

九、教学反馈与改进：

重点关注家长和幼儿的反馈，以及教学内容和方式的调整和改进。

本教案以小班语言教案糖果雨为主题，通过教学目标的设定、教学重难点的关注、教学准备的充分、教学过程的引导、教学评价的反馈、教学拓展的延伸、教学注意事项的提醒、教学参考资料的整合以及教学反馈与改进的持续关注，全面指导教师如何有效地进行小班语言教学。重点关注幼儿在教学活动中的感知、理解、表达和创造性思维能力的培养，以及他们对散文意境的深入体会和表达。通过不断的教学反馈和改进，为幼儿提供更优质的教学服务，促进他们的全面发展。