小班科学活动小绵羊不冷了教案.docVIP

?一、活动目标

1.让幼儿了解和感知到毛绒玩具的保暖功能。

2.通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会分享和互助。

4.引导幼儿关注生活常识，提高他们的生活自理能力。

二、活动准备

1.物质准备：毛绒玩具小绵羊、小兔子等，暖宝宝，小被子，彩纸、胶棒、颜料等手工材料。

2.环境准备：室内温暖舒适，光线适中。

三、活动过程

1.引入：教师出示毛绒玩具小绵羊，引导幼儿观察它的外观和表情，引发幼儿对小绵羊的关注。

2.探索：教师提问：“小绵羊在外面玩，突然天气变冷了，小绵羊会觉得冷吗？为什么？”引导幼儿思考和讨论。

3.体验：教师分发暖宝宝，让幼儿为小绵羊贴上暖宝宝，感知暖宝宝的保暖功能。

4.创作：教师引导幼儿用彩纸、胶棒、颜料等材料制作小被子，为小绵羊制作保暖的被子。

5.展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。

四、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动成果，让家人了解幼儿在园的学习生活。

2.环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的学习氛围。

3.区域活动：教师在科学区设置“温暖的小绵羊”主题，让幼儿继续探索和操作。

五、活动反思

2.针对活动中出现的问题，教师提出改进措施，为下一次活动做好准备。

3.教师鼓励幼儿提出意见和建议，以提高活动质量。

六、教学内容

1.故事《小绵羊不冷了》：教师通过讲述故事，让幼儿了解小绵羊在寒冷天气中的困境以及如何解决困境。

2.保暖方法的学习：教师向幼儿介绍不同的保暖方法，如穿衣服、盖被子、使用暖宝宝等。

3.生活常识的讨论：教师引导幼儿讨论在寒冷天气中如何保护自己不受寒冷侵袭。

七、教学方法

1.故事讲述：教师通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，让他们在故事中学习保暖知识。

2.实践操作：教师引导幼儿亲身体验保暖方法，如贴暖宝宝、穿衣服等。

3.分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们在讨论中分享自己的保暖经验和想法。

八、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保暖知识的理解和掌握程度。

2.评价幼儿在实践操作中的动手能力和解决问题的能力。

3.收集幼儿在讨论中的发言，了解他们的思维能力和团队合作意识。

九、教学资源

1.毛绒玩具小绵羊和其他动物玩具，用于引发幼儿的兴趣和关注。

2.暖宝宝、衣服、被子等实物，用于让幼儿亲身体验保暖方法。

3.彩纸、胶棒、颜料等手工材料，用于幼儿制作保暖用品。

十、教学计划

1.第一周：讲解故事《小绵羊不冷了》，让幼儿了解故事情节和保暖知识。

2.第二周：让幼儿亲身体验不同的保暖方法，如贴暖宝宝、穿衣服等。

3.第三周：组织幼儿进行分组讨论，分享自己的保暖经验和想法。

4.第四周：让幼儿动手制作保暖用品，如小被子等。

5.第五周：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动延伸

五、活动反思

六、教学内容

七、教学方法

八、教学评价

九、教学资源

十、教学计划

本次教案设计以《小班科学活动小绵羊不冷了教案》为主题，通过故事讲述、实践操作、小组讨论和手工制作等多个环节，旨在让幼儿了解保暖方法，培养他们的观察力、动手操作能力和团队合作意识。在重点和难点的解析中，我们发现教师需要关注活动目标的设定、物质和环境的准备、活动的各个环节设计、活动的延伸和评价、教学内容和方法的选择、教学资源的准备以及教学计划的实施。通过对这些环节的细致分析和补充说明，教师能够更好地引导幼儿在活动中学习和成长。