13.1《林教头风雪山神庙》课件 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

林教头风雪山神庙

学习目标：1.理清小说故事情节，体会林冲思想性格的演变过程2.理解自然环境描写在小说中的作用3.赏析小说的细节描写4.领会小说“官逼民反”的主题

任务一梳理故事情节，感受林冲性格变化

前情提要林冲原是东京八十万禁军的枪棒教头，妻子张氏贞娘温柔貌美。前去东岳庙上香的贞娘遭殿帅府太尉高俅义子高衙内调戏，高衙内垂涎贞娘美色，意图霸占，就指使心腹陆虞候，即林冲好友陆谦骗林冲外出饮酒，趁机叫人骗走林娘子，幸亏侍女及时报信林冲赶回才得以幸免。（东岳庙里辱娇妻）于是高俅及陆虞候又设下一条毒计：事先暗中命人将宝刀卖与林冲，再过了几日后以看刀为名将林冲带入太尉府，并引其进入军机重地白虎堂，乘机诬陷林冲带刀阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。（白虎节堂设奸计）在去沧州的路上，押送的公人被高衙内和陆虞候买通，仍然多次想杀害林冲，在野猪林林冲险遭毒手，幸亏被鲁智深救下才安全来到沧州，被分配看守天王堂。（野猪林中谋性命）

活动一：梳理情节，划分层次1.根据表格，分别梳理出陆虞候团伙如何陷害林冲以及林冲对此作出的反应。人物/层次第2-5段第6-9段第10-12段陆虞候林冲酒馆密谋调遣林冲庙外观火死于林冲之手明线：林冲刺配沧州后的遭遇和反抗。暗线：陆谦来到沧州，贿赂管营差拨，谋害林冲。买刀寻敌接管草料场偶听奸计雪夜报仇

根据小说的情节，梳理节选部分的明线和暗线。

1.从林冲“沧州遇旧”一节可看出他怎样的性格?（第1段）活动二：根据有关情节分析林冲思想性格的变化

沧州遇旧①李小二“在东京时，多得林冲看顾”，后又是林冲“救了他免送官司”，并“与他赔了些钱财，方得脱免”，最后还是林冲“赍发他盘缠”才“于路投奔人”。性格特点：行侠仗义、扶危济困。活动二：根据有关情节分析林冲思想性格的变化

沧州遇旧性格特点：②林冲来到沧州，虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是“恶了高太尉”才“刺配到这里”，对自己遭受陷害的冤情，虽有怨意，但更多的是一种无可奈何的情绪。安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，不思反抗。林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此见你。”

沧州遇旧性格特点：③“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个”。（语言描写）表明扶危济困的英雄林冲，身在危难之中，依然不顾自己的苦难，一心为别人着想的高贵品质。

2.林冲从李小二口中得知陆虞候等人“密谋陷害”后,情绪有怎样的变化?表现了林冲怎样的性格特点?(第4、5段）大惊大怒自心下慢性格特点：激起怒火、得过且过、委曲求全、安于现状

3.管营派林冲看守草料场，林冲对此是什么态度？林冲的语言和行为分别表现了他怎样的性格特点？（第6—10段）行为：当时离了营中，径到李小二家（6）语言：林冲道：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”（6）行为：林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。（7）语言：老军：“火盆锅子碗碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里。你要便拿了去。”（7）语言：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”（8）行为：把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东……（8）语言：看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”（9）行为：恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了……依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入的庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。（10）

4.朗读文章第12段﹐这一段是写林冲手刃三仇家，是小说的高潮。思考，林冲杀人有什么特点?他与其他人的杀法有什么不同?如果李逵杀人会怎么杀?1.杀人顺序有章法2.杀人语言有思想3.杀人手段照应前文4.杀人后的行为暗示性格变化

交接草料场买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反忍辱求安委曲求全安于现状逆来顺受反抗怒起自心下慢身寒沽酒夜宿荒庙雪夜报仇忍（林教头）狠（豹子头）从情节看林冲性格的发展变化

任务二从“风雪”入手，鉴赏自然环境描写的作用

活动一：梳理课文中对自然环境“风雪”的描写1.阅读课文6-10段