交互分析疗法概述.docx

交互分析疗法概述

主要内容提示

TOC\o1-2\h\u22943交互分析疗法概述 1

15608一、交互分析疗法的创立背景 1

7745(一)社会背景 1

29723(二)科学背景 2

29275(三)心理学背景 2

29030二、交互分析疗法的基础理论及发展阶段 3

23382（一）代表人物和代表思想 3

11010（二）交互分析发展的阶段 4

2934三、交互分析疗法的主要特点 7

21473(一)交互分析疗法强调很多人本主义原则 7

29884(二)强调游戏的作用 8

15755四、交互分析疗法的社会评价 9

21486(一)贡献 9

9604(二)局限 9

人们在社会交往的过程中，会有不同的生活态度，有的人秉持“我好你不好”的为人态度，而有的人则坚持“我好你也好”的社会原则。究竟哪一种生活态度是值得提倡的呢?这正是交互分析疗法所探讨的基本话题之一。那么交互分析疗法究竟是一种什么样的心理咨询方法呢?本章的主要内容，即是介绍交互分析疗法产生的背景、基本理论、咨询与治疗技术以及咨询的基本过程。

一、交互分析疗法的创立背景

(一)社会背景

20世纪50年代的美国经历了战后经济发展的繁荣期，从二战结束到20世纪60年代，美国跃居为世界最富裕的国家。因此，大多数人认为20世纪50年代是美国的“幸福时期”，其实这一时期还潜藏着恐慌、贫穷、失业、不平等和种族歧视等问题。这浮华的社会生活背后，人们的传统信仰遭受到政治、经济等多方面因素的抑制，导致了时代精神的异化发展，从而引发了一系列负面的结果。正是在传统信仰遭受冲击、表面浮华背后暗淡的社会背景下，伯恩出版了自己的第一本关于交互分析的专著——《心理治疗中的TA》。三年后，随着《人间游戏》的畅销，伯恩闻名国际，而他的理论也几乎全部完成。

(二)科学背景

20世纪50年代中期加拿大神经外科医生及临床神经心理学家潘菲尔德(W.Pen-field1891-1976)对高级大脑活动做了研究。他用微弱电流刺激大脑皮层的不同部位，试图减轻像精神运动性癫痫这类疾病的症状，结果发现，被试回忆起了一些往事，如以往闻到的气味、听过的声音等。进一步研究发现，刺激大脑皮质的某些区域时，往事会历历在目，就像放电影一样。潘菲尔德将这种现象称为“倒叙”。

据此，伯恩认为，大脑的这种记忆功能是“父母”“成人”“儿童”这三种自我状态的生理机制。三种自我状态的表现本质上是记录在大脑中的“父母”信息、“成人”信息、“儿童”信息的重现。

最后，伯恩也受能量守恒定理的影响，认为人的心理活动是心理能在人格系统中发生作用所导致的。在交互分析理论中，“父母”“成人”“儿童”都有心理能量，当“父母”能量很多时，“成人”和“儿童”就表现的少，反之，当“父母”能量减少的时候，它的能量肯定转移到“成人”和“儿童”身上了。

(三)心理学背景

交互分析疗法的创始人埃里克·伯恩曾接受过精神分析的训练。因此交互分析疗法在很大程度上来源于精神分析的人格理论，但又有重大突破。伯恩沿袭了精神分析对人格的三分法，即本我、自我、超我。但创新之处在于，伯恩用更加具体形象的“父母”“成人”“儿童”取而代之，增加了交互分析法的通俗性。另外，与精神分析不同的是，精神分析一般应用于个体咨询，而交互分析疗法还广泛应用于团体咨询中。

虽然交互分析疗法根植于精神分析理论，但其实质还是人本主义心理学。伯恩起初的一部分动机是发展出一种使咨询师在与来访者交流时不是隐藏在神秘中，并承认咨访双方都做出了重要贡献的方法。伯恩希望交互分析的语言对来访者来说像对咨询师一样容易理解。他把创造这种能够共享的语言看作是创造一种真正的平等。例如“游戏”“剧本”“安抚”“你好，我也好”等都是简单、容易理解的交互分析语言。

交互分析疗法的基础理论及发展阶段

（一）代表人物和代表思想

交互分析疗法的创始人及主要代表人物是埃里克·伯恩。他向传统的精神分析心理治疗方法提出挑战，于20世纪60年代创立了交互分析理论并用于心理治疗。伯恩1910年出生于加拿大，曾经是一名精神科医生，最早跟随弗洛伊德，接受弗洛伊德心理分析的训练，但因不满于经典精神心理分析理论复杂晦涩的理论以及没完没了的治疗、昂贵的要价，他基于大量的临床实践经验，总结和发现了一种简单实用的人际相互作用心理分析构架。这种理论基于古典精神分析发展而来，却又没有古典精神分析那么晦涩难懂，是一种容易理解、便于实施的心理咨询疗法。伯恩认为，大多数心理失常，实质上是日常交往行为中交际态度的失常，因而改变心理失常的良策应来源于人们对交际行为的研究。心理咨询师的职责就是帮助求助者评估早年所做的决定，从而改写人生脚本，并做出新的、更加适当的选择。

埃里克·伯恩是著名的心理