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2024年幼儿园中班健康优质课教案《我们都是好朋友》含反思

中班健康优质课教案《我们都是好挚友》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿体验运动后身体变暖的感觉，学习奔跑中躲闪及平衡的技能，学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感，快来看看幼儿园中班健康优质课《我们都是好挚友》含反思教案吧。

设计意图：

孩子们很喜爱在宽敞的场地上，与好挚友自由的活动嬉戏与玩耍，在寒冷的冬天做做嬉戏，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，熬炼奔跑的技能。

活动目标：

1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。

2.体验运动后身体变暖的感觉。

3.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4.了解多运动对身体有好处。

活动打算：

与幼儿人数相等的旧轮胎。

活动过程：

一、播放《好挚友》音乐，幼儿边听边活动。

附儿歌：你帮我来梳梳头，感谢;我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好挚友。嗨!嗨!(反复歌颂，活动35分钟)

二、激发爱好，组织嬉戏。

1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎四周站好。

2.嬉戏起先。

老师：今日天气真正好，小动物们都来晒太阳吧。(幼儿四散的自由走动。)

老师随意指一幼儿说，哎呀，不好了，狼来了。

被指幼儿扮狼去追小挚友们，大家躲闪到轮胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼儿停止嬉戏。

3.嬉戏重新起先，其次遍嬉戏可去掉部分轮胎，允许轮胎上站两个人，嬉戏可反复进行。

三、放松运动

扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰

活动反思：

孩子们在活动中与好挚友增进了友情，知道了变暖的最好方法就是多熬炼，多运动。

小百科:挚友是一个汉语词语，意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助的人。挚友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。

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