25少年闰土 教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版.docxVIP

25少年闰土教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

25少年闰土教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：25少年闰土

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生理解闰土的形象，通过阅读文本，培养学生对人物形象的感受和理解能力。

2.通过学习文本，让学生了解闰土生活的时代背景，培养学生的社会认知能力。

3.通过学习文本，让学生理解作者对闰土的赞美之情，培养学生的审美能力。

三、教学重点

1.闰土的形象理解

2.闰土生活的时代背景

3.作者对闰土的赞美之情

四、教学难点

1.闰土的形象理解

2.闰土生活的时代背景

五、教学过程

1.导入新课，通过问题引导，让学生回顾课文内容，复习闰土的形象特点。

2.通过文本细读，引导学生深入理解闰土的形象特点，如勇敢、聪明、有见识等。

3.通过讨论，让学生了解闰土生活的时代背景，如封建社会、农村生活等。

4.通过阅读，让学生理解作者对闰土的赞美之情，如对闰土的敬佩、赞美等。

5.总结本节课的学习内容，布置课后作业，让学生继续深入理解闰土的形象特点和作者的赞美之情。

六、课后作业

1.阅读课文，深入理解闰土的形象特点和作者的赞美之情。

2.通过查阅资料，了解闰土生活的时代背景，如封建社会、农村生活等。

3.通过写作，表达自己对闰土的理解和感悟。

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读和分析文本，提高学生的语言理解和运用能力，培养学生的语言素养。

2.思维品质：通过分析闰土的形象特点，培养学生的思维能力和批判性思维，提高学生的思维品质。

3.文化意识：通过学习文本，了解闰土生活的时代背景，培养学生的文化认知和文化素养。

4.审美情趣：通过学习文本，理解作者对闰土的赞美之情，培养学生的审美能力和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是闰土的形象理解。闰土是鲁迅先生笔下的人物，具有勇敢、聪明、有见识等形象特点。通过学习闰土的形象特点，学生可以更好地理解文本内容，提高语言理解和运用能力。

2.教学难点

（1）闰土的形象理解

闰土的形象特点包括勇敢、聪明、有见识等。这些特点在文本中通过闰土的行为和语言展现出来。学生可能对这些特点的理解不够深入，需要通过文本细读和讨论，引导学生深入理解闰土的形象特点。

（2）闰土生活的时代背景

闰土生活在封建社会和农村生活环境中。学生可能对封建社会和农村生活环境的理解不够深入，需要通过查阅资料和讨论，让学生了解闰土生活的时代背景，提高学生的社会认知能力。

（3）作者对闰土的赞美之情

作者对闰土的赞美之情在文本中通过描写闰土的行为和语言展现出来。学生可能对这些赞美之情的理解不够深入，需要通过阅读和分析文本，引导学生理解作者对闰土的赞美之情，培养学生的审美能力。

（4）闰土的形象特点与作者的赞美之情的关系

闰土的形象特点与作者的赞美之情之间存在紧密的关系。学生可能对这些关系理解不够深入，需要通过文本细读和讨论，引导学生理解闰土的形象特点与作者的赞美之情之间的关系，提高学生的思维能力和审美能力。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解闰土的形象特点，可以准备一些与闰土相关的图片，如闰土的画像、农村生活的场景等。此外，还可以准备一些关于闰土的生平介绍的视频，以便学生了解闰土的生活背景和经历。

3.实验器材：在本节课中，不需要实验器材，但需要确保教室的投影仪、电脑等设备能够正常使用，以便播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以设置一个分组讨论区，让学生在课堂上进行小组讨论，分享自己对闰土的理解和感悟。此外，可以布置一些与闰土相关的图片和海报，营造一个生动有趣的学习氛围。

5.学习任务单：为了帮助学生更好地理解本节课的内容，可以设计一份学习任务单，包括文本阅读、问题讨论、小组合作等任务。学生在完成学习任务单的过程中，可以更好地理解和掌握闰土的形象特点和作者的赞美之情。

6.评价工具：为了评估学生的学习效果，可以准备一些评价工具，如课堂提问、小组讨论、作业完成情况等。通过这些评价工具，教师可以了解学生的学习情况和掌握程度，以便及时调整教学方法和策略。

7.反馈机制：建立一个有效的反馈机制，让学生在学习过程中能够及时得到反馈和指导。可以通过课堂提问、小组讨论、作业批改等方式，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。

8.教学指导手册：为教师提供一份教学指导手册，其中包括