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23《黄继光》教案2课时)

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教学内容

《黄继光》教案（2课时）

教学内容：本节课选自人教版小学语文五年级下册第四单元第23课《黄继光》。课程内容包括：

1.了解课文背景，认识英雄黄继光，理解他的英勇事迹。

2.掌握生字、生词，如“英勇”、“顽强”等，并运用到实际语境中。

3.分析课文结构，学习通过具体事例表现人物品质的写作方法。

4.体会黄继光英勇顽强、视死如归的精神品质，培养学生的爱国情怀。

5.有感情地朗读课文，提高朗读技巧。

核心素养目标

1.增强历史与文化认同：通过学习黄继光的事迹，培养学生对革命英雄的崇敬之情，加强国家认同和文化自信。

2.发展语言表达能力：运用课文中的词汇和句式，提高学生的语言组织和运用能力，培养清晰、有逻辑的表达方式。

3.培养审美鉴赏能力：引导学生感受课文语言的韵律美，分析课文中形象生动的描写，提升学生的文学鉴赏水平。

4.塑造良好品格：学习黄继光的无私奉献和勇敢无畏，引导学生树立正确的价值观，培养勇敢、坚持、担当的品格。

5.提升思维能力：通过分析课文内容，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，激发学生的探究精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解黄继光英勇事迹的具体经过及其精神内涵。

2.掌握课文中的生字生词，并能正确运用到实际语境中。

3.学习通过具体事例展现人物品质的写作方法。

难点：

1.学生对黄继光所处历史背景的理解。

2.学生在表达对黄继光品质的理解时，可能存在表达不清或理解不深的问题。

解决办法：

1.通过多媒体展示黄继光所处的历史背景资料，帮助学生建立直观的历史感知。

2.采用小组合作学习，引导学生相互交流，分享对黄继光品质的理解，提高表达的准确性。

3.教师通过提问、引导和总结，帮助学生梳理课文结构和写作特点，突破写作方法的难点。

4.设计相关的写作练习，如仿写黄继光事迹的片段，巩固所学写作技巧，加深对课文内容的理解。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

本课程拟采用以下教学方法：

a.讲授法：用于对黄继光英勇事迹的背景、经过及精神内涵进行讲解，帮助学生建立基本的认知框架。

b.讨论法：引导学生就黄继光的事迹及其品质进行分组讨论，激发学生的思考与探究。

c.案例研究：通过分析课文中具体事例，学习展现人物品质的写作方法。

d.项目导向学习：设计相关的写作练习，让学生在实践中巩固所学知识。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生扮演黄继光及其战友，再现英勇事迹，增强学生的情感体验。

b.小组合作：分组进行讨论、分析课文，培养学生的团队协作能力和表达能力。

c.课堂展示：各小组将讨论成果进行展示，提高学生的自信心和表达能力。

d.写作练习：设计相关写作任务，让学生在实践中运用所学写作方法，提升写作能力。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：用于展示教学内容的要点、图片、视频等，帮助学生直观地了解黄继光的事迹。

b.视频：播放与黄继光事迹相关的纪录片片段，增强学生对历史背景的理解。

c.在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识视野，提高课堂互动性。

d.实物展示：展示与黄继光事迹相关的实物，如勋章、照片等，让学生更直观地感受英雄事迹。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括课文电子版、黄继光事迹简介视频、预习指导PPT，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“黄继光的英勇事迹”，设计问题如“黄继光为何被誉为英雄？”“他的行为体现了哪些品质？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求阅读课文，了解黄继光的基本情况。

思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课文内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放黄继光事迹的视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中黄继光的事迹，分析其精神品质。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习写作方法。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演中，体验合作学习。

提问与讨论：对疑问勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解知识点。

实践活动法：通过角色扮