2024年7月《可爱的布娃娃画》幼儿园小班美术教案模版范文示例.docx

《可爱的布娃娃画》幼儿园小班美术教案

一、引言

1.1背景介绍：布娃娃作为幼儿园小班孩子们熟悉和喜爱的玩具，通过绘画布娃娃，可以激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的观察能力和创造力。

1.2教学内容：本节课将教授孩子们如何绘制布娃娃，包括布娃娃的头部、身体、四肢等基本结构，以及如何给布娃娃添加表情和装饰。

1.3教学方法：通过观察实物布娃娃，引导孩子们了解布娃娃的外形特征，然后教授绘画技巧，让孩子们动手实践，进行作品展示和评价。

二、教学目的

2.1培养孩子们的观察能力：通过观察布娃娃的外形特征，让孩子们学会观察和描述事物，提高他们的观察能力。

2.2培养孩子们的创造力：在绘画布娃娃的过程中，鼓励孩子们发挥自己的想象力，给布娃娃添加独特的表情和装饰，培养他们的创造力。

2.3培养孩子们的美术兴趣：通过绘画布娃娃，让孩子们感受到美术的魅力，激发他们对美术的兴趣，为今后的美术学习打下基础。

三、教学重、难点

3.1教学重点：布娃娃的基本结构绘制，包括头部、身体、四肢等。

3.2教学难点：布娃娃的表情和装饰的添加，需要孩子们发挥自己的想象力和创造力。

3.3教学策略：通过观察实物布娃娃，引导孩子们了解布娃娃的外形特征，然后教授绘画技巧，让孩子们动手实践，进行作品展示和评价。

四、教学设想

4.1教学准备：准备布娃娃实物、绘画工具（如画纸、铅笔、彩色笔等）。

4.2教学过程：引导孩子们观察布娃娃的外形特征，然后教授绘画技巧，让孩子们动手实践，进行作品展示和评价。

4.3教学评价：通过作品展示和评价，了解孩子们对布娃娃绘画的掌握程度，鼓励他们的想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

五、教学内容

第一课时

1.1观察布娃娃

1.1.1引导孩子们观察布娃娃的外形特征，如头部、身体、四肢等。

1.1.2让孩子们描述布娃娃的颜色、形状等特征，培养他们的观察能力。

1.1.3通过观察布娃娃，让孩子们了解布娃娃的基本结构，为绘画布娃娃打下基础。

1.2学习绘画技巧

1.2.1教授孩子们如何使用绘画工具，如铅笔、彩色笔等。

1.2.2通过示范和讲解，教授孩子们如何绘制布娃娃的头部、身体、四肢等基本结构。

1.2.3引导孩子们学习如何给布娃娃添加表情和装饰，培养他们的创造力和想象力。

1.3动手实践

1.3.1让孩子们动手绘制布娃娃，根据所学的绘画技巧进行创作。

1.3.2在绘画过程中，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，给布娃娃添加独特的表情和装饰。

1.3.3引导孩子们观察自己的作品，并进行自我评价，培养他们的审美能力和自信心。

第二课时

2.1作品展示与评价

2.1.1让孩子们展示自己的布娃娃绘画作品，分享创作过程和心得。

2.1.2引导孩子们互相欣赏和评价作品，培养他们的审美能力和团队合作意识。

2.1.3教师对每个孩子的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

2.2拓展活动

2.2.1引导孩子们进行布娃娃绘画的拓展活动，如布娃娃的服装设计、布娃娃的场景创作等。

2.2.2鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，进行布娃娃绘画的个性化创作。

2.2.3通过拓展活动，培养孩子们的创造力和想象力，进一步激发他们对美术的兴趣。

2.3.2让孩子们分享自己在绘画过程中的收获和感受，培养他们的表达能力和自信心。

第三课时

3.1创作布娃娃故事

3.1.1引导孩子们创作布娃娃的故事，通过绘画和文字描述布娃娃的生活和冒险。

3.1.2鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，构建有趣的故事情节和角色关系。

3.1.3通过创作布娃娃故事，培养孩子们的创造力和想象力，提高他们的写作能力。

3.2表演布娃娃故事

3.2.1让孩子们将自己的布娃娃故事进行表演，通过角色扮演和口头表达展示故事情节。

3.2.2鼓励孩子们发挥自己的表演才能，通过动作、表情和语言来展现布娃娃角色的特点和情感。

3.2.3通过表演布娃娃故事，培养孩子们的表演能力和团队合作意识，提高他们的自信心和表达能力。

3.3.2让孩子们展示自己的布娃娃故事作品，分享创作过程和表演心得。

六、重点和难点解析

在《可爱的布娃娃画》幼儿园小班美术教案中，有几个环节是需要重点关注的，这些环节对于孩子们的学习和成长具有重要意义。

观察布娃娃的环节是重点之一。在这个环节中，孩子们通过观察布娃娃的外形特征，如头部、身体、四肢等，来培养他们的观察能力。教师可以通过提问和引导的方式，激发孩子们的观察兴趣，让他们主动去发现布娃娃的特点和细节。教师还可以通过展示不同类型的布娃娃，让孩子们观察和描述它们的外形特征，进一步培养他们的观察能力。

学习绘画技巧的环节也是重点之一。在这个环节中，教师需要教授孩子们如何使用绘画工具，如铅笔、彩色笔等，并示范如何绘制