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课题采集下载素材课时安排3课时讲课时间第1—
3周
课型新讲课课时第123课时
FlashGet的主要功能、启动方法、窗口、下载属性;
知识与技术
能使用FlashGet下载素材、管理文件
经过素材的下载,知道FlashGet的主要功能;借助
声音和电影素材的下载,学习设置和使用FlashGet
的有关功能;采纳知识迁徙的方法认识其余下载工
教课目过程与方法
具及其技术特色;经过分组议论,评论下载工具的
标设计
好坏,并提出评论标准
学会理解任务、接受任务;试试剖析问题,并愿意
提出解决问题的方法;培育学习新知识新技术的渴
感情态度价值观
求性;能踊跃参加组内议论,会使用比较学习法。
要点:娴熟使用FlashGet。
教课重
难点
难点:完好掌握FlashGet的主要功能。
任务设计、教师机上安装网际快车(FlashGet)、网络蚂蚁(NetAnts)、
教具准
迅雷(Thunder)、BT软件(BitComet)和电驴(eMule)五个下载软
备
件
1.引入绪言,明确任务。
任务:制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。
目的:充分显现中华民族的文化底蕴。
学生活动:接受任务,明确第一步工作是采集文本、图片、音乐、视频、动
画等素材。
2.发现问题,解决问题。
学生发现问题:声音素材和影像素材的文件容量很大,用惯例的下载方法,
很难迅速地下载,甚至不可以下载。
学生活动:采纳组内议论去解决问题,得出需要使用特定的下载工具,如网
际快车(FlashGet)、网络蚂蚁(NetAnts)、迅雷(Thunder)等。
教师活动:必定学生解决问题的方法,激发学生兴趣。
提示:需要使用特定的下载工具,可能的原由一是素材文件容量大,二是网
络状况不稳固,一般的文件下载不支持断点续传。
3.自主学习,阅读FlashGet的主要功能。
学生活动:养成阅读课本的好习惯,初步认识FlashGet的主要功能。
教师活动:解说FlashGet的13个主要功能,帮助不一样层次的学生加深理解。
4.启动FlashGet。
教师活动:演示启动FlashGet,解说FlashGet的窗口。
学生活动:练习启动FlashGet,熟习FlashGet的窗口。
5.进入FlashGet,进行设置。
教师活动:演示设置FlashGet的默认下载属性,发问学生:FlashGet将下
载素材分红几段下载,有何好处
学生活动:练习设置FlashGet的默认下载属性,思虑并回答教师发问。
提示:假如学活力器使用复原保护卡,FlashGet下载文件的保留地点应当
选择不复原的盘符。
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