第13课 资源收集途径 教学设计 三下信息科技浙教版2023.docxVIP

第13课资源收集途径教学设计三下信息科技浙教版2023

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备课成员

教学内容

第13课资源收集途径

本节课我们将深入探讨三下信息科技浙教版2023教材中的第13课“资源收集途径”。教学内容主要包括以下方面：

1.网络资源的认识：了解网络资源的定义、分类和特点。

2.搜索引擎的使用：学习使用搜索引擎，掌握关键词搜索、筛选搜索结果等技巧。

3.网络资源评估：学会评估网络资源的可靠性、权威性、相关性等，提高信息素养。

4.下载与整理资源：掌握下载网络资源的方法，学会对资源进行整理和分类。

本节课旨在培养学生收集、整理、评估网络信息的能力，提高他们在信息科技领域的素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对网络资源的敏感度，意识到网络资源在解决问题中的价值，学会主动查找、获取信息。

2.认知能力：通过搜索、评估、下载和整理资源的过程，提高学生的思维能力，培养他们的信息素养和批判性思维。

3.合作交流：鼓励学生在课堂上积极交流、分享资源，学会倾听他人意见，提高团队协作能力。

4.问题解决：培养学生运用网络资源解决实际问题的能力，激发他们的创新意识和实践能力。

5.遵守法律法规：教育学生遵守网络道德规范和法律法规，养成良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络资源的概念、分类及特点，认识到网络资源在学习和生活中的重要性。

-学会使用搜索引擎进行有效搜索，掌握关键词选择和搜索结果筛选的技巧。

-掌握网络资源评估的方法，能够辨别资源的可靠性、权威性和相关性。

-学会下载和整理网络资源，提高信息管理能力。

举例：讲解网络资源的分类时，可以通过具体案例让学生了解不同类型的网络资源，如新闻、学术论文、博客等，强调各类资源的特点和应用场景。

2.教学难点

-搜索引擎的高级使用技巧，如使用引号、加减号、通配符等，提高搜索准确性。

-网络资源评估过程中的判断能力，如何从海量信息中筛选出有价值、可靠的信息。

-下载网络资源时，如何选择合适的下载工具和方法，以及如何对下载的资源进行整理和存储。

举例：针对搜索引擎高级使用技巧的难点，可以通过实际操作演示，让学生跟随步骤学习，并在课堂上进行练习。如讲解使用引号进行精确搜索的技巧，教师可以给出一个具体例子，让学生尝试并体会其效果。

针对网络资源评估的难点，教师可以提供一些有争议或质量参差不齐的网络资源，让学生分组讨论，根据可靠性、权威性和相关性等标准进行评估，从而提高学生的判断能力。

在下载和整理资源的难点上，教师可以介绍常用的下载工具及其功能特点，并指导学生如何根据需要选择合适的下载方法。同时，通过实际操作演示如何对下载的资源进行分类、命名和存储，使学生掌握有效的信息管理技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

1)讲授法：针对网络资源的基本概念、分类和特点，以及搜索引擎的基础使用方法，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握理论知识。

2)讨论法：在网络资源评估环节，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己找到的网络资源，并讨论如何判断资源的可靠性、权威性和相关性。通过讨论，提高学生的批判性思维和判断能力。

3)实践法：在下载和整理资源环节，让学生在课堂上进行实际操作，通过实践学会使用下载工具、整理资源的方法。使学生在实践中掌握技能，提高动手能力。

2.教学手段

1)多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示网络资源搜索、评估、下载和整理的过程，使学生更直观地理解教学内容。

2)教学软件：运用教学软件（如互动式白板、在线教学平台等）进行课堂教学，方便教师与学生之间的互动，提高课堂氛围。

3)网络资源：利用网络资源丰富教学内容，为学生提供更多实例和练习素材。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习和拓展学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《资源收集途径》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找信息但不知道从哪里开始的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络资源收集的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络资源的基本概念。网络资源是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过网络资源解决实际问题，以及它如何帮助我们提高效率。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调搜索引擎的使