【新课标】人音版一年级上册 第一单元 《玩具兵进行曲》 教学设计.docx

【新课标】人音版一年级上册第一单元《玩具兵进行曲》教学设计

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教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《玩具兵进行曲》。该曲目选自【新课标】人音版一年级上册第一单元，旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。在学习过程中，学生将了解乐曲的基本结构，掌握简单的节奏和旋律，并通过集体合作的方式，体验音乐带来的乐趣。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《玩具兵进行曲》之前，学生已经接触过一些简单的节奏和旋律，对本学期的课程有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深化对音乐的理解，提高音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的音乐审美能力：通过学习《玩具兵进行曲》，让学生能够感受乐曲的节奏和旋律，培养他们对音乐的审美鉴赏能力。

2.培养学生的音乐表现力：通过集体合作的方式，让学生在演奏过程中充分发挥自己的表现力，体验音乐带来的乐趣。

3.增强学生的音乐创造力：鼓励学生在学习过程中，发挥自己的想象力和创造力，为乐曲编排独特的表演形式。

4.培养学生的团队协作能力：在集体演奏过程中，培养学生之间的默契和协作精神，提高他们的团队协作能力。

5.增强学生的文化素养：通过学习《玩具兵进行曲》，让学生了解乐曲背后的文化内涵，提高他们的文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.节奏和旋律的掌握：《玩具兵进行曲》的节奏和旋律相对简单，但对学生来说是初步接触音乐的重要阶段，需要重点关注。

2.乐曲表现力的展现：如何通过集体合作，让每个学生都能在演奏中展现自己的表现力。

难点：

1.节奏的准确演奏：部分学生可能对乐曲中的节奏感到困难，需要找到合适的方法帮助他们准确掌握。

2.团队合作：一年级学生团队协作意识尚未完全形成，需要教师引导他们互相配合，共同完成乐曲演奏。

解决办法：

1.针对节奏难点，可以通过拍手、敲击等实际操作，让学生在实践中感受和掌握节奏。

2.对于团队协作，可以采用分组练习的方式，让学生在小组内先进行合作，再逐渐扩大范围，培养他们的团队精神。

教学方法与策略

1.采用讲授法：教师以生动的语言和丰富的表情，向学生介绍《玩具兵进行曲》的背景、节奏和旋律，让学生对乐曲有更深刻的理解。

2.运用讨论法：在课堂上，教师引导学生就乐曲的特点、演奏技巧等方面进行讨论，激发学生的思考，提高他们的音乐素养。

3.实施案例研究：教师可以给学生提供一些经典的玩具兵乐曲案例，让学生分析其节奏、旋律等方面的特点，培养学生独立研究的能力。

4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组选择一个玩具兵乐曲进行演奏，要求学生在实践中解决遇到的问题，提高他们的团队协作能力。

5.角色扮演：让学生扮演玩具兵，通过模仿玩具兵的动作和表情，增强学生对乐曲的感受力，提高他们的音乐表现力。

6.实验法：在课堂上，教师可以设置一些实验，如对比不同节奏的乐曲，让学生通过实验找出适合自己的演奏方式。

7.游戏教学：设计一些与乐曲相关的音乐游戏，让学生在游戏中掌握乐曲的节奏和旋律，提高他们的学习兴趣。

8.使用多媒体教学资源：教师可以运用PPT、视频等媒体资源，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，帮助学生更好地理解乐曲。

9.线上教学：利用在线工具，如微信、QQ等，进行线上教学，让学生在课堂之外也能复习和巩固所学知识。

10.反馈与评价：教师应及时关注学生的学习进度，定期进行评价和反馈，指导学生调整学习方法，提高他们的音乐素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如《玩具兵进行曲》的乐谱和相关的音乐理论知识。

-设计预习问题：围绕乐曲的结构、节奏和旋律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乐曲的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《玩具兵进行曲》的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于玩具兵的小故事，引出《玩具兵进行曲》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乐曲的结构