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教案:六年级下册英语教案Unit3Lesson14TomorrowWeWillPlay冀教版
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2.能够运用所学的动词短语describewhattheywilldotomorrow.
3.能够正确使用therebe句型描述明天将要发生的事情。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容:
1.生词:game,swim,fly,go,visit,zoo,see,movie。
2.句子:1a1c,2a2c。
3.动词短语:playgames,goswimming,flykites,visitthezoo,seeamovie。
4.语法点:therebe句型。
教学重点与难点:
1.重点:本课的生词和句子,以及动词短语的运用。
2.难点:therebe句型的运用,以及描述明天将要发生的事情。
教具与学具准备:
1.教具:PPT,录音机,磁带。
2.学具:课本,练习本,文具。
教学过程:
Step1:热身(5分钟)
1.教师与学生进行简单的对话,询问学生昨天做了什么。
2.学生用英语回答,教师给予鼓励和指导。
Step2:引入(10分钟)
1.教师播放本课的录音,让学生听懂并重复句子。
2.学生跟读句子,教师纠正发音并解释句子意思。
Step3:生词学习(10分钟)
1.教师出示生词卡片,让学生认读生词。
2.学生用生词造句,教师给予评价和指导。
Step4:句子学习(10分钟)
1.教师出示句子卡片,让学生跟读句子。
2.学生用所学的动词短语造句,教师给予评价和指导。
Step5:语法点学习(10分钟)
1.教师讲解therebe句型的用法。
2.学生用therebe句型描述明天将要发生的事情,教师给予评价和指导。
Step6:小组活动(10分钟)
1.学生分组,每组选择一项活动,用英语讨论明天将要做什么。
2.每组派代表向全班汇报,教师给予评价和指导。
2.学生分享自己的学习收获,教师给予鼓励和指导。
板书设计:
1.生词:game,swim,fly,go,visit,zoo,see,movie。
2.句子:1a1c,2a2c。
3.动词短语:playgames,goswimming,flykites,visitthezoo,seeamovie。
4.语法点:therebe句型。
作业设计:
1.抄写生词和句子,每个词和句子写两遍。
2.用所学的动词短语写一篇小作文,描述明天将要发生的事情。
课后反思:
本节课通过生动活泼的教学活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习了生词和句子,掌握了动词短语的运用,并能够运用therebe句型描述明天将要发生的事情。同时,通过小组活动,培养了学生的合作意识和团队精神。但在教学过程中,对于部分学生的发音问题还需加强指导,以便提高学生的英语口语水平。
Step1:热身(5分钟)
在这个环节,教师将与学生进行简单的对话,询问他们昨天做了什么。这个活动可以帮助学生复习和巩固已学的知识,同时也可以激发他们的学习兴趣。在这个环节中,教师要注意关注学生的发音和语法错误,并及时给予纠正和指导。
Step2:引入(10分钟)
在这个环节,教师将播放本课的录音,让学生听懂并重复句子。这个活动可以帮助学生熟悉新的词汇和句子,并提高他们的听力技能。在播放录音的过程中,教师要注意观察学生的反应,确保他们能够听懂并理解录音内容。
Step3:生词学习(10分钟)
在这个环节,教师将出示生词卡片,让学生认读生词。这个活动可以帮助学生学习和记忆新词汇。在学生认读生词的过程中,教师要注意关注他们的发音和记忆情况,并及时给予纠正和指导。
Step4:句子学习(10分钟)
在这个环节,教师将出示句子卡片,让学生跟读句子。这个活动可以帮助学生理解和记忆新的句子。在学生跟读句子的过程中,教师要注意关注他们的发音和语法错误,并及时给予纠正和指导。
Step5:语法点学习(10分钟)
在这个环节,教师将讲解therebe句型的用法。这个活动可以帮助学生理解和掌握therebe句型的结构和使用方法。在讲解的过程中,教师要注意使用生动的例子和图示,以便学生更好地理解和记忆。
Step6:小组活动(10分钟)
在这个环节,学生将分组,每组选择一项活动,用英语讨论明天将要做什么。这个活动可以培养学生的合作意识和团队精神,同时也可以提高他们的口语表达能力。在学生进行小组活动的过程中,教师要注意关注他们的讨论
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