18《富饶的西沙群岛》第二课时（教案）部编版语文三年级上册.docxVIP

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18《富饶的西沙群岛》第二课时（教案）

一、教学目标

1.知识与技能：正确读写“富饶、群岛、海参、珊瑚、龙虾、栖息、海龟、景色、优美、瑰丽、渔业、收支”等词语。能流利有感情地朗读课文，并背诵第3自然段。

2.过程与方法：通过品读重点词语，体会西沙群岛的富饶与美丽。学会按总述—分述—总结的结构特点进行写作。

3.情感态度与价值观：了解西沙群岛的美丽与富饶，培养对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学内容

1.课文内容：富饶的西沙群岛位于南海中部，是我国最大的群岛。课文描绘了西沙群岛的美丽与富饶，包括丰富的海洋生物、优美的自然景观和丰富的渔业资源。

2.写作方法：学习课文中的写作方法，如总分总结构、比喻、拟人等修辞手法，以及细节描写等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：通过品读课文，感受西沙群岛的美丽与富饶，学习总分总结构的写作方法。

2.教学难点：学会运用课文中的写作方法，进行仿写练习。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、教学卡片

2.学具：笔记本、课本、字典

五、教学过程

1.导入：通过展示西沙群岛的图片，引导学生关注西沙群岛的美丽与富饶。

2.自主学习：让学生自读课文，感知课文内容，并勾画出自己喜欢的段落。

3.交流分享：让学生分享自己喜欢的段落，并说明原因。

4.品读课文：教师带领学生品读课文，关注重点词语和句子，感受西沙群岛的美丽与富饶。

5.学习写作方法：让学生观察课文的结构特点，学习总分总结构的写作方法。

6.仿写练习：让学生运用总分总结构，仿写一段话，描述自己喜欢的景点。

7.课堂小结：总结本节课的学习内容，让学生明确自己的收获。

六、板书设计

1.富饶的西沙群岛

2.课文结构：总分总

3.重点词语：富饶、群岛、海参、珊瑚、龙虾、栖息、海龟、景色、优美、瑰丽、渔业、收支

4.写作方法：总分总结构、比喻、拟人、细节描写

七、作业设计

1.抄写生字词。

2.背诵第3自然段。

3.仿写一段话，描述自己喜欢的景点。

八、课后反思

本节课通过品读课文，让学生感受到了西沙群岛的美丽与富饶，并学会了总分总结构的写作方法。但在教学过程中，对学生的引导还不够，部分学生对于写作方法的掌握还不够扎实。在今后的教学中，需要加强对学生的引导，提高学生的写作能力。

重点关注的细节是“教学过程”部分。在这一部分中，需要详细补充和说明的是如何通过品读课文，让学生深入理解西沙群岛的美丽与富饶，并学会总分总结构的写作方法。

一、细化教学过程

1.导入环节：通过展示西沙群岛的图片，引导学生关注西沙群岛的美丽与富饶。可以提出问题，如“你们知道这是哪里吗？”“你们觉得这里美不美？为什么？”等，激发学生的兴趣。

2.自主学习环节：让学生自读课文，感知课文内容，并勾画出自己喜欢的段落。可以提示学生关注课文中的重点词语和句子，如“富饶的西沙群岛”、“丰富的海洋生物”等。

3.交流分享环节：让学生分享自己喜欢的段落，并说明原因。可以引导学生关注课文中的描写手法，如比喻、拟人等，并让学生尝试运用这些手法进行仿写。

4.品读课文环节：教师带领学生品读课文，关注重点词语和句子，感受西沙群岛的美丽与富饶。可以让学生找出课文中的总分总结构，并解释其作用。

5.学习写作方法环节：让学生观察课文的结构特点，学习总分总结构的写作方法。可以结合课文中的例子，让学生明确总分总结构的具体运用。

6.仿写练习环节：让学生运用总分总结构，仿写一段话，描述自己喜欢的景点。可以提供一些景点图片，让学生进行现场创作。

7.课堂小结环节：总结本节课的学习内容，让学生明确自己的收获。可以让学生谈谈自己对西沙群岛的认识，以及对总分总结构写作方法的掌握情况。

二、板书设计的补充

在板书设计部分，可以增加一些细节，如：

1.在标题下方，可以列出课文的主要人物，如“丰富的海洋生物”、“优美的自然景观”等。

2.在课文结构部分，可以用图表的形式展示总分总结构，让学生更直观地理解。

3.在重点词语部分，可以增加一些词语的解释和例句，帮助学生更好地理解词语的含义。

4.在写作方法部分，可以增加一些具体的例子，如课文中的比喻句、拟人句等，让学生学习并模仿。

三、作业设计的补充

在作业设计部分，可以增加一些细节，如：

1.在抄写生字词部分，可以让学生选择一些自己喜欢的词语进行抄写，增加作业的趣味性。

2.在仿写一段话部分，可以提供一些景点图片，让学生进行现场创作，提高学生的写作能力。

3.在背诵第3自然段部分，可以让学生选择自己喜欢的段落进行背诵，提高学生的记忆能力。

四、课后反思的补充

在课后反思部分，可以增加一些细节，如：

1.在教学过程中，可以反思自己对学生的引导是否到位，是否关注到了每个学生的学