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2024学年小学安全不多说做起来才是真的班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年小学安全班会

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2024年3月15日上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强学生安全意识，使学生能够自觉遵守学校的安全规定，保护自己和他人的安全。

2.培养学生遇到紧急情况时的应变能力，使学生能够迅速采取措施保护自己和他人的安全。

3.培养学生良好的自我保护意识，使学生能够自觉地注意安全，避免发生意外事故。

4.提高学生对安全知识的掌握程度，使学生能够正确使用安全设施，保护自己和他人的安全。

5.培养学生良好的团队合作精神，使学生能够在紧急情况下相互帮助，共同保护自己和他人的安全。

三、重点难点及解决办法

1.重点：使学生掌握安全知识和技能，提高自我保护能力。

解决办法：通过实际案例分析、安全知识讲解和实际操作演练，帮助学生理解和掌握安全知识和技能。

2.难点：培养学生的安全意识和团队合作精神。

解决办法：通过情境模拟、小组讨论和角色扮演等活动，引导学生主动参与，提高安全意识和团队合作精神。

3.重点：使学生能够正确使用安全设施，避免发生意外事故。

解决办法：通过实物展示、操作示范和互动游戏，帮助学生理解和掌握正确使用安全设施的方法。

4.难点：培养学生遇到紧急情况时的应变能力。

解决办法：通过紧急疏散演练、突发事件模拟和自救互救技能培训，提高学生的应变能力和自我保护能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境模拟法：通过模拟各种安全场景，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识和技能。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，讨论安全问题，培养学生的团队合作精神和安全意识。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如消防员、医生等，通过角色扮演的方式，让学生深入了解安全知识和技能。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示各种安全知识和案例，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：使用安全教育软件，如安全教育游戏、安全教育动画等，让学生在游戏中学习和掌握安全知识和技能。

（3）实物展示：展示各种安全设施和设备，如灭火器、安全带等，让学生直观了解并正确使用。

（4）互动游戏：设计一些与安全相关的互动游戏，如火灾逃生游戏、急救技能比赛等，提高学生的参与度和学习兴趣。

（5）紧急疏散演练：定期进行紧急疏散演练，让学生熟悉疏散路线和程序，提高学生在紧急情况下的应变能力。

（6）安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，让学生了解更多的安全知识和技能。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全知识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“安全知识”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“安全知识”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全知识要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全知识要点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全知识要点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“安全