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2024年幼儿园大班科学教案《影子的变化》
大班科学教案《影子的改变》适用于大班的科学主题教学活动当中，培育幼儿间的协商、合作关系，激励幼儿记录试验结果，培育幼儿间的协商、合作关系，激励幼儿记录试验结果，快来看看幼儿园大班科学《影子的改变》教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿主动有爱好地探究影子的产生和改变，使幼儿发觉影子的产生与改变是与光源的改变有关的。
2、培育幼儿间的协商、合作关系，激励幼儿记录试验结果。
3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的相识。
活动打算：幼儿每人一个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课件。
4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动过程：
一、手影嬉戏导入：猜猜小动物
二、影子的产生。
1、第一次操作视察：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子试验，探究发觉光、物体和影子三者的关系。
2、沟通：你是怎样帮助物体找到影子的？
引导幼儿：打开手电筒，光照在板上没有影子，让光照在影子上影子出现在板上，关上手电筒板上就没有影子了。
3、小结：因为有光，物体拦住了光，所以有影子。
4、探讨：生活中还有哪些光能照出影子来？
5、小结：生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。
三、影子的改变
1、出示多媒体课件，向幼儿展示生活中的影子图片。
请幼儿视察，都发觉了哪些物体的影子？有什么特点？光源是什么？
2、沟通：你发觉这些生活中的影子都一样吗？
3、小结：影子有的大，有的小，还有各种形态。
4、其次次操作视察：引导幼儿从不同的方向照物体，发觉影子的方位及大小改变。
5、沟通：你的影子是怎么变的？
6、小结：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁边，影子大。
7、第三次操作记录：让我们再去试一试，把你试的结果记录下来。
8、讲评记录卡。
四、影子的利用。
1、沟通：你们知道生活中影子有哪些用处？
2、小结介绍：人们用影子的原理独创了电影；工程运用高楼的影子计算出高楼的高度；科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度；艺术家用影子的原理独创了一种很好玩的皮影戏。
3、探讨：影子在生活中还会造成哪些不便？
4、介绍无影灯：在医院，医生动手术时假如有影子会让他们看不清，就会发生医疗事故，所以他们向科学家求助，科学家就独创了一种无影灯，在这种灯下影子就会没有了。
活动延长：
向家长、老师了解无影灯的原理。
小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透亮物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。
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