金融统计学核心骨干课程建设方案 .pdf

《经济统计学》核心骨干课程建设方案

一、课程简介

金融统计学按照我国金融体系的运行现状和特点，运用各种统计方法对我国

金融中的理论问题和现实问题作了翔实的分析和研究。主要阐述货币市场和资本

市场统计、有价证券的价值分析、通货膨胀的统计、外债监测统计指标体系、证

券价格指数体系、证券投资组合研究及其实证分析、金融高频数据及其实证分析、

金融风险预警指标体系及其预警方法等。

二、课程建设思路及目标

随着金融统计学的发展及信息和网络技术的进步，人们对金融统计学课程建

设提出了更高的要求。我们需要不断优化金融统计学课程的建设思路与目标，具

体有以下几点：

1.建设思路

（1）提高师资水平：教师是高等学校办学的主体，是提高教学质量和学术

水平的重要保证。在本课程的教学团队建设方面，采用引进和培养相结合的师资

培养模式，一方面引进国内名校的优秀教师，另一方面也注重对本校教师的专业

培养，尤其是青年教师的培养。

（2）注重教学方法的研究,以提高学生的素质和能力。课堂教学是改革传

统的教学方法,提高教学质量的重要手段。“金融统计学”的教学改革和课程建

设,均以素质教育和实践能力锻炼为出发点,着重培养学生分析解决问题和实

际操作的能力。

（3）加强实验教学。按照教学计划,学生在完成了“金融统计学”及其他

相关课程的理论部分的学习后,该课程的教师要组织学生进行金融统计学的金

融模拟实践,在这一过程中,学生需要重新阅读和理解金融统计学的基本理论与

基本方法,运用已学的相关课程的基本知识作出决策。

2.建设目标

力争近年内把《商业银行业务与经营》课程建设成为“一支有好带头人且有

结构合理的教学梯队，一个革新的教学大纲，一套先进适用的教材，一套多样化

的教学方法，一套现代化的教学手段和一套科学的考核办法”的华北理工大学一

流的精品课程。

第一步，编写高水平教辅资料。首先编制革新的教学大纲，加强精品教材建

设。精品课程教材应是系列化的优秀教材，应建设一体化设计、多种媒体有机结

合的立体化教材。目前条件已经成熟，课程组正在组织编写适合本地区金融学专

业及相关财经专业教学的全国性统编教材。其次，在编制高水平教材的基础上，

课程组集体备课，统一编制教学计划、授课教案等。最后，全面提升多媒体电化

手段教学，制作高水平教学课件。

第二步，进一步完善实验室建设。首先与银行、证券公司和期货交易所合作，

建立校外实习基地，分期分批地组织学生参观和调研，实现专业能力的深度锻炼

和培养。其次，推行研究式教学方法的运用，比如，注重实验和实践教学，定期

聘请从事金融或则统计专业富有经验的人员进行讲座和座谈，让学生了解最新的

金融统计的业务知识，培养学生的从业技能；采用案例教学或课堂论文等形式提

高学生的实践能力。

第三步，提高课程组成员的教学和科研水平。支持和鼓励教师攻读学位，委

派教师到国内外知名大学外出访问、进修，通过多种途径使本课程组教师职称、

学历有大幅提高。奖励教师积极申报教育教学课题和各种科研课题，到国内外核

心期刊发表高水平论文，努力提高教学和科研水平。

第四步，深化教学方法与教学手段改革。借鉴其他院校的先进教学经验，以

培养学生综合素质为中心，以提高学生的自学能力和应用能力为基本点，注重传

统教学方法与现代教学手段的结合，尽量采取笔试、设计专题报告、课程论文、

计算机模拟等多种学习考核制度，积极探索教与学相结合的教学方式。另外，要

加强课程考核制度的改革，在条件成熟时积极推行无纸化考试。通过必修课无纸

化试题库的建设，采取无纸化考试，既减轻了教师监考的工作量，又打消了学生

作弊的念头。

三、教学团队

当前经济学院经济统计系已经建立起一支教学素质过硬、科研经验丰富的教

学团队。

王广凤，博士，系主任，主授课程《西方经济学》、《产业经济学》等，研

究方向为现代产业体系构建，为本课程的建设提供了丰富的研究案例；

张艳东，博士，主授课程《多元统计分析》、《运筹学》、《经济预测与决

策》等，研究方向为能源产业发展，为本课程的讲授积累了丰富的经验；

王晓巍，硕士，主讲课程《经济统计学》、《统计学》、《金融统计学》等，

研究方向为数据模型及应用，为本课程的讲授提供了大量的参考资料。

郑亚男，博士，主授课程《国民经济统计学》、《时间序列分析》等；

张立华，主授课程《金融统计学》、《金融统计学》等；