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《八年级体育与健康课程标准》期末考试试题

选择题（共25题，每小题4分）

1、义务教育体育与健康课程以（）为主要手段。

A、徒手练习B、身体练习C、课堂教学D、体育运动

2、义务教育体育与健康课程以发展学生（）和增进学生身心健康为主要目的。

A、体质健康B、健康第一C、核心素养D、体育品德

3、体育与健康课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务。

A、为党育人B、立德树人C、健康第一D、体质健康

4、体育与健康课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，坚持（）教育理念。

A、德育优先B、健康第一C、立德树人D、全面发展

5、体育与健康课程以中国学生发展（）为引领，重视育体与育心、体育与健康教育相融合。

A、运动能力B、核心素养C、健康行为D、体育品德

6、以下不属于体育与健康课程理念的是（）

A、1.坚持“健康第一”B、2.落实“教会、勤练、常赛”

C、重视过程性学习评价D、关注学生个体差异

7、体育与健康课程激发学生参与运动的兴趣，逐渐养成“校内锻炼1小时、校外锻炼（）小时”的习惯。

A、0.5B、1C、1.5D、2

8、体育与健康课程根据学生（）形成规律和身心发展规律，整体设计课程内容，体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念。

A、基本技能B、运动技能C、专项技能D、体能

9、下列不属于健康行为的是（）。

A、良好体育锻炼意识与习惯B、掌握并运用健康知识与技能

C、坚持疲劳运动D、适应自然和社会环境

10、体育与健康课程的总目标不包括（）

A、掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力

B、积极参与体育活动，养成良好的体育品德

C、注重教学方式改革，提高教学质量

D、学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式

11、下列选项中不属于体育与健康课程运动能力目标的是（）。

A、在学练多种运动项目技战术和参与展示或比赛的基础上掌握1?2项基本运动技能

B、认识体能和运动技能发展的重要性，掌握所学运动项目的基础知识和基本原理，了解并运用所学运动项目的规则

C、形成积极的体育态度，提高分析问题和解决问题的能力

D、经常观看体育比赛，并能简要分析体育比赛中的现象与问题

12、下列选项中不属于体育与健康课程健康行为目标的是（）。

A、理解体育锻炼对健康的重要性，积极参加校内外体育锻炼，逐步形成体育锻炼意识和习惯

B、掌握个人卫生保健、营养膳食、青春期生长发育、常见疾病和运动伤病预防、安全避险等知识与方法，并运用在学习和生活中

C、主动同他人交流与合作，知道在不同环境下进行体育锻炼的方法和注意事项，逐步适应自然环境和社会环境

D、了解和体验体育活动对身体健康的积极影响，学会调控自己的情绪，积极应对挫折和失败，保持良好的心态

13、下列选项中不属于体育与健康课程体育品德目标的是（）。

A、理解参与体育学练、展示或比赛对个人品德塑造的重要性；

B、遵守体育游戏、展示或比赛规则，相互尊重，诚实守信，具有公平竞争的意识和行为

C、充满自信，乐于助人，表现出良好的礼仪，承担不同角色并认真履行职责，正确对待成败

D、能将体育运动中养成的良好体育品格迁移到日常学习和生活中

14、体育与健康课程依据核心素养达成度，分（）个水平对课程目标进行细化。

A、二B、三C、四D、六

15、下列选项中属于体育与健康课程运动能力目标水平三的是（）。

A、积极参与各种体育游戏，感受体育活动的乐趣。

B、学练体能和多种运动项目的知识与技能，能进行体育展示或比赛。

C、掌握运动项目的基本知识，学练运动项目的技战术，并能在体育展示或比赛中运用

D、能运用知识与技能分析和解决体育展示或比赛中遇到的问题

16、下列选项中属于体育与健康课程健康行为目标水平二的是（）。

A、乐于与他人交往，适应自然环境

B、关注自己情绪的变化

C、将健康与安全知识和技能运用于日常生活中

D、情绪调控能力增强，心态良好，充满青春活力

17、下列选项中属于义务教育体育与健康课程体育品德目标水平四的是（）。

A、做到诚信自律、公平公正，规则意识强

B、具有团队精神