高中体育教学方法创新研究分析论文(共7篇).pdfVIP

第1篇：新课改下高中体育教学思路与方法创新分析

高中体育教学以锻炼学生的身体为主，以培养学生的终

身体育观念为辅，配合新课改的理念内容，打破传统的“老

师讲课，学生听”的体育教学模式，在教学实践过程中大胆

地放手让学生自行探索自由发展，更有效地进行体育资源整

合，提高学生们的体育素养。

一、高中体育教学思路与方法创新的必要性

1.教学改革要求

高中体育是学校体育教学的重要环节，高中体育教学的

主要目的是锻炼学生的体魄，提高学生的心理素质，使学生

形成先进的体育意识和體育精神。从个体发展的角度来说，

高中体育教学是锻炼学生身体素质、提升学生人格的主要战

场，它为学生全面发展提供了动力。尤其是在以高考为中心

的高中学习阶段，高中体育作为学生参与体育锻炼的主要路

径，为学生自我锻炼、提高身体素质提供了条件。因此，可

以说，高中体育是高中教学不可或缺的组成部分。

2.高中体育教学发展需求

长期以来，我国高中体育教学都以灌输、示范教学模式

为主，教学模式和教学方法都非常单一。加上应试教学思想

影响，体育教学的价值始终不受重视，体育教学激励机制不

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完善，教学缺乏基础保障。在这样的大环境下，不仅体育老

师很容易产生倦怠情绪，学生的体育学习兴趣也不高。在新

课改背景下，高中体育教学的种种弊端逐渐暴露出来，如体

育教学形式化，体育教学在学生素质教育、智力开发中的作

用难以发挥出来；体育教学与文化课的关系不协调，体育课

时被大幅度缩减；体育训练布局不合理，体育教学项目难以

引起学生兴趣，体育教学效果与预期目标有差距等，体育教

学改革势在必行。高中体育只有从教学思路与方法创新入手，

不断提高体育教学质量，才能适应新课程改革要求，实现体

育教学目标。

二、新课改背景下的高中体育教学思路与方法创新

1.以学生为主体，让学生自主选择体育项目

在高中阶段，学生们已经有了较强的自主思维，不愿意

受老师太大的束缚。在强调个性化发展的今日，尊重学生的

自主选择，让学生们自由地选择自己喜爱的体育活动，不依

照传统的体育教学方法，统一安排统一锻炼，给学生们充分

的自由发挥的时间。这不仅提高了学生们的学习兴趣，更有

利于培养学生们的体育意识，让体育不再仅仅是枯燥简单的

锻炼。

2.因材施教，全面发展

尊重学生们的个体差异，从实际出发。对学生们的身体

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素质和爱好进行分层次的教学教育，最大限度地调动学生们

的积极性。比如，由于当今的社会发展，生活条件质量每日

益增，这导致学生们缺乏足够的运动。让一个身体素质好的

学生和一个身体素质较差的学生同时跑1000m并且限时，这

显然是不合理的。所以在注重教学质量的情况下，也需要对

学生进行分层次教育，因材施教，逐步地对学生们的身体素

质、体育意识进行改造。

3.强化体育资源

在新课程的教学理念中，提高教学的质量，亟待解决的

是提升老师的教学水平、教育素质。中学各学校教育行政部

门应加大学校体育的经费投入，拓宽体育场地，按器材配备

标准购置体育器材。经笔者调查，许多学校在体育器材场地

使用方面，虽有场地和器材，但是因为维修等原因，平时不

开放给学生使用，甚至很多中学在体育课上都不开放给学生

使用。这无形中给体育教学造成了很大的困扰，使学生们的

体育意识得不到有效培养。所以应加强体育器材场地的管理，

使学生们能有效地利用。

4.运用现代化的教学手段

运用现代化的教学，例如体育课电教化，现代化教学手

段不仅可以使学生们直观地获取信息，零距离地模仿动作，

直观地感受动作要领，还能使学生们确定学习目标，按照自

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己喜爱的方式去运动，确立自己的终身体育意识。比如，在

雨天不适合室外运动的时候，可以在教室内播放一些精彩的

体育赛事，引起学生们的注意力，激发学生们的学习兴趣，

更直观地让学生们感受体育精神、体育的精彩。

5.培养学生体育情感

以