五年级上册英语教案-Unit 8 At Christmas 第四课时- 译林版.docx

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教案：Unit8AtChristmas第四课时

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课时的核心单词和句型。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述圣诞节的传统活动。

3.能够通过观察、听讲、模仿等途径，感受和了解西方的圣诞节文化。

教学内容：

1.单词：Christmas,present,SantaClaus,reindeer,angel,December,family,decorate,turkey,party,carol。

2.句型：1a和1b的对话，以及3a的描述圣诞节的活动。

教学重点与难点：

1.重点：单词的正确发音和拼写，句型的运用。

2.难点：单词decorate和carol的发音和拼写，以及句型3a的描述圣诞节的活动。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、圣诞树装饰品、圣诞礼物、图片、录音机等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用简单的英语进行问候，询问学生上周的学习情况。

2.学生集体唱一首关于圣诞节的英文歌曲，如WeWishYouaMerryChristmas。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生展示一些与圣诞节相关的图片，如圣诞树、礼物、圣诞老人等。

2.教师引导学生用英语描述这些图片，激发学生对圣诞节的兴趣。

Step3:新课导入（15分钟）

1.教师引导学生学习本课时的单词，如Christmas,present等，并讲解单词的意思和用法。

2.教师引导学生学习本课时的句型，如WhatdoyoudoatChristmas?等，并讲解句型的意思和用法。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，让学生用英语互相询问和描述圣诞节的传统活动。

2.学生分组进行角色扮演，模拟圣诞节时的家庭聚会场景。

Step5:巩固练习（10分钟）

1.教师给出一些与圣诞节相关的句子，让学生选择正确的单词填空。

2.学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识。

板书设计：

1.单词：Christmas,present,SantaClaus,reindeer,angel,December,family,decorate,turkey,party,carol。

2.句型：WhatdoyoudoatChristmas?IdecoratetheChristmastreewithmyfamily.

作业设计：

1.抄写本课时的单词和句型，每个单词和句型写两遍。

2.用英语写一篇关于自己过圣诞节的小短文。

课后反思：

需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。在本节课的作业设计中，我布置了两个作业任务：抄写本课时的单词和句型，并用英语写一篇关于自己过圣诞节的小短文。

对于第一个作业任务，抄写本课时的单词和句型，每个单词和句型写两遍。这个作业的目的是让学生通过抄写来巩固本课时的单词和句型。通过抄写，学生可以加深对单词和句型的记忆，提高拼写和发音的准确性。同时，抄写也能够帮助学生理解和掌握句型的结构和用法。在这个作业中，学生需要特别注意单词decorate和carol的拼写和发音，因为这两个单词是本课时的难点。

对于第二个作业任务，用英语写一篇关于自己过圣诞节的小短文。这个作业的目的是让学生能够运用所学知识进行实际的语言输出。通过写一篇关于自己过圣诞节的小短文，学生可以锻炼自己的写作能力，提高语言表达的准确性和流畅性。在这个作业中，学生需要能够正确地使用本课时的单词和句型，并能够用自己的语言描述自己的圣诞节活动。这个作业也可以帮助学生更好地理解和感受圣诞节的文化和传统。

1.作业的难度要适中，不能过于简单或过于困难。过于简单的作业不能起到巩固知识的作用，过于困难的作业则会让学生感到挫败和压力。

2.作业的内容要与课堂教学内容紧密相关，不能脱离课堂教学。只有与课堂教学内容相关的作业，才能够帮助学生巩固所学知识。

3.作业的量要适中，不能过多或过少。过多的作业会让学生感到负担过重，过少的作业则不能起到巩固知识的作用。

4.作业的布置要明确，不能让学生产生歧义。只有明确的作业布置，才能够让学生明确作业的要求和标准。

1.作业的个性化：每个学生的学习能力和兴趣点都有所不同。因此，作业设计应该考虑到这一点，尽量提供一些个性化的问题或任务，让学生能够根据自己的实际情况来进行学习和表达。

2.作业的实践性：作业应该能够让学生将所学的知识应用到实际生活中去。例如，在学习了圣诞