大班语言教案《小猴卖圈》含反思.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用词语描述故事情节。

3.情感目标：教育幼儿懂得分享和帮助他人的重要性。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。

难点：引导幼儿用词语描述故事情节，培养观察能力和想象力。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过图片、实物等创设情境，帮助幼儿理解故事内容。

2.互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养观察能力和想象力。

四、教学准备：

1.故事课件：《小猴卖圈》

2.图片：小猴、小鸟、小狗等角色图片

3.实物：圈圈

五、教学过程：

1.导入：教师播放故事课件，让幼儿观看并倾听故事《小猴卖圈》。

2.故事讲解：教师根据课件内容，讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。

3.观察与讨论：教师展示角色图片，让幼儿观察并说出各角色的特点。引导幼儿讨论故事中的情节，如小猴为什么要卖圈圈，其他动物为什么不愿意买等。

4.情境扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境扮演，让幼儿体验故事情节。

7.作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并进行相关活动。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括听讲、回答问题、互动等。

2.故事理解：通过提问方式检验幼儿对故事情节的理解程度。

3.观察与描述能力：评估幼儿在观察角色图片和实物时，能否用词语进行描述。

4.想象力与创造力：通过拓展活动中幼儿的表现，评价其想象力和创造力。

七、教学反思：

在本次教学中，幼儿对故事《小猴卖圈》表现出较高的兴趣，课堂参与度较高。大部分幼儿能够听懂故事，并简单描述故事情节。但在讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要教师引导才能积极参与。

在拓展活动中，幼儿的想象力和创造力得到了锻炼，但个别幼儿对实物的操作仍显得不够熟练。下一步，我将关注这些幼儿的成长，适时提供更多实物操作机会，以提高他们的动手能力。

八、教学延伸活动建议：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的回家作业，共同培养幼儿的观察、想象和表达能力。

2.环境创设：在教室环境中布置相关主题墙饰，如小猴、小鸟、小狗等角色图片，让幼儿在课间自由观赏，巩固故事内容。

3.区角活动：在区角活动中，提供相关道具和材料，如纸圈、彩笔等，让幼儿自由发挥创意，进行故事相关活动。

九、教学注意事项：

1.在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2.注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励他们敢于在集体面前发言。

3.教学过程中，注意安全事项，尤其在实物操作环节，确保幼儿的安全。

十、课后作业设计：

1.家长协助幼儿复述故事《小猴卖圈》，加强幼儿对故事情节的记忆。

2.家长引导幼儿观察周围的生活环境，发现分享和帮助他人的事例，并与幼儿进行交流。

3.家长鼓励幼儿用词语描述观察到的事物，锻炼幼儿的观察和表达能力。

4.家长与幼儿一起进行创意活动，如用纸圈制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性，使其符合幼儿的认知发展水平。目标应涵盖认知、技能和情感三个方面，以全面促进幼儿的发展。

二、教学重点与难点：重点是让幼儿听懂故事并理解情节，难点是培养幼儿的观察能力和想象力。在设计教学活动时，应特别关注这些方面，以确保幼儿能够有效掌握。

三、教学方法：采用情境教学法和互动教学法，以提高幼儿的参与度和兴趣。在实施过程中，教师应确保方法的适用性和灵活性，以适应不同幼儿的需求。

四、教学准备：确保故事课件、图片和实物等教学资源的质量，以支持教学活动的顺利进行。教师应提前准备好这些资源，并在使用前进行检查。

五、教学过程：教学过程应设计得生动有趣，以吸引幼儿的注意力。教师应根据幼儿的反应灵活调整教学策略，确保活动的顺利进行。

六、教学评价：评价应全面反映幼儿的学习情况，包括参与度、故事理解、观察与描述能力以及想象力与创造力。教师应认真观察和记录幼儿的表现，以便进行有效的反馈。

七、教学反思：教师应定期进行教学反思，以发现教学中的不足并及时调整。通过反思，教师可以更好地了解幼儿的需求，提高教学质量。

八、教学延伸活动建议：教师应根据幼儿的兴趣和需求，提供多样化的延伸活动。这些活动应有助于巩固教学内容，并促进幼儿的全面发展。

九、教学注意事项：在教学过程中，教师应关注幼儿的安全和个体差异。教师还应确保教学环境的安全和舒适，以支持幼儿的学习。

十、课后作业设计：课后作业应有助于巩固教学内容，并鼓励幼儿在家庭环境中继续学习和实践。教师应与家长合作，确保作业的完成和质量。

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