青岛版三年级数学上册第四单元4.3变化的影子同步教学设计.docx

青岛版三年级数学上册第四单元4.3变化的影子同步教学设计

一、教材分析

《青岛版三年级数学上册》第四单元“4.3变化的影子”是在学生学习了长度单位、图形的认识等基础上，结合生活情境，探究影子与物体之间关系的内容。本节同步教学设计旨在让学生通过观察、操作、思考，发现影子的变化规律，理解影子与物体、光源的关系，培养学生的空间观念和问题解决能力。课程紧密联系教材，以教材中的实例为载体，通过实际测量、比较、分析，让学生在实际操作中感受数学与生活的紧密联系，增强学生对数学知识的兴趣和应用意识。

二、核心素养目标

1.形成空间观念，能观察、描述影子的变化，理解影子与物体、光源的相互关系。

2.发展数据分析观念，通过对影子长度的测量、比较，发现规律，提高问题解决能力。

3.增强数学应用意识，将影子现象与实际生活相结合，体会数学在生活中的广泛应用。

4.培养合作交流能力，在小组活动中，学会倾听、表达、协作，共同探究影子变化规律。

三、重点难点及解决办法

重点：理解影子与物体、光源的关系，发现影子的变化规律。

难点：通过实际测量、比较，准确描述影子变化，并将影子现象与数学知识相结合。

解决办法：

1.利用直观教具、实物操作，让学生观察不同时间、不同光源下影子的变化，帮助学生形成直观认识。

2.引导学生运用已学的长度单位、测量方法对影子长度进行测量，通过数据分析，发现影子变化的规律。

3.创设生活情境，让学生在实际情境中感受影子与物体、光源的关系，提高学生将数学知识应用于实际问题的能力。

4.采用小组合作、讨论交流的方式，让学生在互动中突破难点，互相启发，共同提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合教材内容，通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解影子与物体、光源的关系，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中探讨影子变化的规律，激发学生的思考，培养合作意识。

3.实验法：设计影子实验，让学生通过观察、测量、比较，亲身体验影子与物体、光源的关系，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体课件展示影子在不同时间、不同光源下的变化，增强学生对影子现象的直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计影子测量、数据分析等环节，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

3.实物演示：准备相关实物，如光源、物体等，进行现场演示，让学生更直观地了解影子与物体、光源的关系。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于影子变化的预习资料，包括教材摘录、科普视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“影子的变化规律”，设计问题如“影子在一天中是如何变化的？”“影子的长度与什么有关？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解影子与物体、光源的关系。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观察和理解。

提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于影子变化的动画故事，引入新课。

讲解知识点：详细讲解影子与物体、光源的关系，通过实际测量数据解释影子变化规律。

组织课堂活动：设计小组合作实验，让学生测量不同时间、不同光源下的影子长度，分析数据。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考影子变化的原理。

参与课堂活动：学生参与实验，亲身体验影子长度的变化。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对影子变化规律的理解。

培养学生的动手操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与影子相关的观察作业，如记录一周内同一物体在不同时间的影子变化。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成观察作业，记录影子变化。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习影子相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引