四年级上册英语教案-Module 1 My bedroom Unit 1 What’s in your room 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案Module1MybedroomUnit1What’sinyourroom

一、教学目标

1.知识目标：

a.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

a.能用英语简单描述自己的房间和房间里的物品。

2.能力目标：

a.能听懂、会说、会读表示房间的词汇如：bedroom,livingroom,kitchen等。

b.能听懂、会说、会读表示家具的词汇如：bed,table,chair等。

c.能用Therebe句型描述某处有什么。

3.情感目标：

a.培养学生的观察能力和表达能力。

b.培养学生热爱生活，关注周围环境的情怀。

二、教学内容

2.句型：What’sinyourroom?Therebe

三、教学重点与难点

1.重点：能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.难点：能用英语简单描述自己的房间和房间里的物品。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、实物、图片

2.学具：书本、练习本

五、教学过程

1.热身（5分钟）

a.跟唱歌曲“What’syourname?”

b.老师出示各种房间和家具的图片，让学生用中文描述。

2.导入（10分钟）

a.老师出示自己房间的图片，用英语描述房间和房间里的物品。

b.引导学生用英语描述自己见过的房间和家具。

3.新课展示（15分钟）

a.老师出示各种房间和家具的图片，引导学生用英语描述。

4.课堂练习（10分钟）

a.分组活动，每组选一张房间图片，用英语描述房间和房间里的物品。

b.学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪个房间。

5.巩固练习（5分钟）

a.完成课本P17的练习题。

b.老师出示各种房间和家具的图片，学生用英语描述。

b.布置作业：用英语写一篇关于自己房间的短文。

六、板书设计

Module1Mybedroom

Unit1What’sinyourroom

七、作业设计

1.完成课本P17的练习题。

2.用英语写一篇关于自己房间的短文。

八、课后反思

本节课通过图片和实物展示，引导学生用英语描述房间和家具，让学生在实践中学会新词组和句子。在课堂练习环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在巩固练习环节，部分学生对新词组的掌握还不够熟练，需要在课后加强复习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

一、教学过程

1.热身（5分钟）

a.跟唱歌曲“What’syourname?”，通过轻松愉快的歌曲，激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围。

b.老师出示各种房间和家具的图片，让学生用中文描述。这一环节的目的是让学生熟悉房间和家具的名称，为后续的英语学习做好铺垫。

2.导入（10分钟）

a.老师出示自己房间的图片，用英语描述房间和房间里的物品。通过真实的场景展示，引发学生的兴趣，使他们更愿意投入到英语学习中。

b.引导学生用英语描述自己见过的房间和家具。这一环节旨在让学生初步尝试用英语表达，培养他们的语言表达能力。

3.新课展示（15分钟）

a.老师出示各种房间和家具的图片，引导学生用英语描述。在这一环节中，老师可以给出关键词，如bedroom,livingroom,kitchen等，帮助学生顺利地完成描述。

4.课堂练习（15分钟）

a.分组活动，每组选一张房间图片，用英语描述房间和房间里的物品。这一环节可以让学生在小组内合作，共同完成任务，提高他们的团队协作能力。

b.学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪个房间。这一环节旨在提高学生的听力能力和口语表达能力，同时增加课堂的趣味性。

5.巩固练习（10分钟）

a.完成课本P17的练习题。通过课本练习，让学生巩固所学知识，提高他们的语法和词汇运用能力。

b.老师出示各种房间和家具的图片，学生用英语描述。这一环节可以检验学生对所学知识的掌握程度，同时锻炼他们的口语表达能力。

b.布置作业：用英语写一篇关于自己房间的短文。这一环节可以让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的写作能力。

七、板书设计

Module1Mybedroom

Unit1What’sinyourroom

八、作业设计

1.完成课本P17的练习题。

2.用英语写一篇关于自己房间的短文。

九、课后反思

本节课通过图片和实物展示，引导学生用英语描述房间和家具，让学生在实践中学会新词组和句子。在课堂练习环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在巩固练习环节，部分学生对新词组的掌握还不够熟练，需要在课后加强复