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[人物作文]送爸爸上车作文

文档[人物作文]送爸爸上车作文

一、教学内容：

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第七单元第二课《送爸爸上车》。课文讲述了一个孩子在火车站送爸爸上班的故事，通过孩子对爸爸的依恋和关心，展现了家庭亲情和父爱。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者的情感，学会通过细节描写表现人物特点。

二、教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对爸爸的依恋和关心。

3.学会通过细节描写表现人物特点。

三、教学难点与重点：

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：学会通过细节描写表现人物特点。

四、教具与学具准备：

1.课文课件或黑板。

2.学生作文本。

五、教学过程：

1.情景引入（5分钟）：

播放火车站的视频，让学生感受火车站的氛围，引出本节课的主题。

2.自主学习（10分钟）：

学生自读课文，理解课文内容，体会作者的情感。

3.讲解课文（10分钟）：

教师讲解课文，引导学生关注课文中的细节描写，如孩子送爸爸时的动作、神态、语言等，让学生学会通过细节描写表现人物特点。

4.实践练习（10分钟）：

学生分组，每组选择一个课文中的场景，扮演角色，进行表演，体会人物情感。

5.作文讲解与练习（10分钟）：

教师讲解如何写人物作文，以课文为例，分析课文中的写作手法。然后让学生进行随堂练习，写一篇以“送爸爸上车”为主题的作文。

六、板书设计：

板书设计如下：

人物作文——送爸爸上车

1.情景引入

2.自主学习

3.讲解课文

4.实践练习

5.作文讲解与练习

七、作业设计：

1.完成一篇以“送爸爸上车”为主题的作文。

答案：略

2.复习课文，熟读并理解课文内容。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过让学生朗读课文、自主学习、实践练习、作文讲解与练习等环节，让学生学会了如何通过细节描写表现人物特点。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生不同的指导和帮助，使他们在课堂上都能得到有效的学习。

拓展延伸：

让学生课后观察父母或其他亲人的日常生活，选取一个典型场景，以“送亲人上车”为主题，写一篇作文。

重点和难点解析：

在上述教学设计中，重点和难点主要集中在“讲解课文”和“作文讲解与练习”两个环节。其中，课文讲解环节的重点是引导学生关注课文中的细节描写，而作文讲解与练习环节的难点则是如何让学生学会通过细节描写表现人物特点。

一、课文讲解环节的重点细节解析

1.细节描写的作用：

细节描写是塑造人物形象、表现人物情感的重要手段。在课文中，作者通过对孩子送爸爸上班过程的细节描写，展现了孩子对爸爸的依恋和关心，使读者能够感受到家庭亲情的温暖。

2.细节描写的类型：

（1）动作描写：如孩子给爸爸拿行李、拥抱爸爸等动作，展现了孩子的关心和依恋。

（2）神态描写：如孩子眼神中的期待、担忧等，表现了孩子内心的情感。

（3）语言描写：如孩子对爸爸的叮嘱，体现了孩子对爸爸的关心和担忧。

3.引导学生关注细节描写：

在讲解课文过程中，教师应引导学生关注这些细节描写，让学生认识到细节描写在表现人物特点和情感方面的重要性。同时，教师可以通过提问、讨论等方式，让学生分析这些细节描写对孩子的情感和人物形象的影响。

二、作文讲解与练习环节的难点细节解析

1.为什么写作难点是学会通过细节描写表现人物特点：

（1）对人物形象的刻画过于简单，缺乏立体感。

（2）情感表达过于直白，缺乏细腻感。

（3）细节描写不够丰富，难以展现人物特点。

因此，学会通过细节描写表现人物特点是学生在作文写作过程中的一个重要难点。

2.如何讲解和练习细节描写：

（1）理论讲解：教师需要向学生讲解细节描写的作用、类型及注意事项，让学生了解细节描写的基本知识。

（2）实例分析：教师可以选取一些优秀的作文片段，进行分析，让学生直观地了解如何通过细节描写表现人物特点。

（3）实践练习：教师可以设计一些具体的写作任务，让学生在实际写作过程中运用细节描写。如让学生以“送爸爸上车”为主题，写一篇作文，要求运用细节描写表现人物特点。

（4）互动评改：学生之间互相评改作文，共同探讨如何通过细节描写表现人物特点，提高写作水平。

在教学过程中，教师应关注课文的细节描写，引导学生学会通过细节描写表现人物特点，从而提高学生的作文写作水平。同时，教师还需要不断反思和调整教学方法，以满足不同学生的学习需求，使他们在课堂上都能得到有效的学习。

继续：

一、课文讲解环节的重点细节补充

1.孩子送爸爸上班的过程：孩子起床、准备早餐、帮爸爸整理行李、一起出门、到达火车站、告别等环节，都是展现孩子依恋爸爸的重要细节。

2.孩子的情感变化：从期待爸爸上班到担忧爸爸上班路上的安