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[人物作文]幼儿园的同学作文范文300字

[人物作文]幼儿园的同学作文范文300字

一、教学内容：

本课的教学内容选自小学语文教材中的作文部分，具体为“人物作文”。我们将以幼儿园的同学为写作对象，让学生通过观察和描写，展现幼儿园同学的可爱形象和有趣特点。

二、教学目标：

1.让学生学会观察和描写，能够用生动的语言和形象的比喻描绘幼儿园的同学。

2.培养学生对同学的关心和爱护，增强班级凝聚力。

三、教学难点与重点：

重点：如何观察和描写幼儿园的同学，使作文具有生动性和形象性。

难点：如何将观察到的特点融入到作文中，使作文具有独特性和新颖性。

四、教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、作文范例

学具：作文本、铅笔、橡皮

五、教学过程：

1.情景引入：让学生回忆在幼儿园的美好时光，引导他们关注幼儿园的同学。

2.讲解作文要求：明确作文题目，讲解作文的观察和描写方法。

3.例文讲解：分析优秀作文范例，让学生了解如何观察和描写幼儿园的同学。

4.学生练习：让学生进行随堂练习，描写自己熟悉的幼儿园同学。

5.作文讲评：挑选几篇优秀作文进行讲评，让学生互相学习和借鉴。

六、板书设计：

幼儿园同学观察描写生动形象

七、作业设计：

1.完成一篇关于幼儿园同学的作文。

2.选择一位同学，用比喻和拟人的修辞手法进行描写。

八、课后反思及拓展延伸：

课后反思：本节课学生对幼儿园同学的描写较为生动，但部分学生对同学的描写过于笼统，需要在今后的教学中加强观察和描写的训练。

拓展延伸：让学生观察身边的人，用作文的形式展现他们的特点和魅力。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点的补充和说明：

教学难点与重点是教学过程中最为关键的部分，它直接决定了学生需要掌握的核心知识和技能。在本节课中，教学难点是如何将观察到的特点融入到作文中，使作文具有独特性和新颖性。而教学重点则是让学生学会观察和描写，能够用生动的语言和形象的比喻描绘幼儿园的同学。

1.提供丰富的例证：通过展示一些优秀的作文范例，让学生了解如何将观察到的特点融入到作文中。这些例证可以是名人名言、文学作品中的人物描写等。

2.进行实战演练：组织学生进行观察和描写的实战演练，让学生在实际操作中掌握将观察到的特点融入到作文中的技巧。

3.提供反馈和指导：在学生进行实战演练时，及时提供反馈和指导，帮助他们发现问题并进行修正。

二、教学过程的补充和说明：

教学过程是实现教学目标的重要途径，它将直接影响学生的学习兴趣和学习效果。在本节课中，教学过程包括情景引入、讲解作文要求、例文讲解、学生练习和作文讲评五个环节。

1.情景引入：通过让学生回忆在幼儿园的美好时光，引导他们关注幼儿园的同学。这一环节可以激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到后续的教学活动中。

2.讲解作文要求：明确作文题目，讲解作文的观察和描写方法。这一环节可以帮助学生理解作文的要求，为后续的写作活动打下基础。

3.例文讲解：分析优秀作文范例，让学生了解如何观察和描写幼儿园的同学。这一环节可以通过具体的实例让学生了解如何将观察到的特点融入到作文中，提高他们的写作水平。

4.学生练习：让学生进行随堂练习，描写自己熟悉的幼儿园同学。这一环节可以让学生将所学的写作技巧应用于实际写作中，巩固他们的写作能力。

5.作文讲评：挑选几篇优秀作文进行讲评，让学生互相学习和借鉴。这一环节可以激发学生的竞争意识，提高他们的写作积极性。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调：

在本节课中，教师需要使用生动、活泼的语言，以及适当的语调变化来吸引学生的注意力。在讲解作文要求时，语调要平稳，以便学生能够更好地理解作文的要求；在例文讲解时，语调可以适当提高，以激发学生的兴趣；在学生练习时，语调要鼓励和肯定，以增强学生的自信心。

二、时间分配：

教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入环节，可以预留510分钟；在讲解作文要求环节，可以预留1015分钟；在例文讲解环节，可以预留1015分钟；在学生练习环节，可以预留2030分钟；在作文讲评环节，可以预留1015分钟。

三、课堂提问：

四、情景导入：

教师可以通过讲述自己在幼儿园时的趣事，或者播放幼儿时期的照片，引导学生回忆在幼儿园的美好时光，从而引起他们对幼儿园同学的关注。这样既能激发学生的学习兴趣，又能使他们更好地理解作文的主题。

五、互动环节：

教师可以组织学生进行小组讨论，让他们互相分享自己的作文，并给予彼此反馈。这样可以增强学生的合作意识，提高他们的写作能力。在讨论过程中，教师要积极参与，引导学生进行深入的讨论，并给予他们适当的指导。

六、鼓励与表扬：