- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3《荷花》第一课时(教学设计)2023-2024学年部编版语文三年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课是部编版语文三年级下册第3课《荷花》的第一课时。主要内容为:
1.学习生字新词,掌握本课的生字词,并能够正确书写。
2.学习课文,理解课文的主要内容,掌握课文的结构和层次。
3.学习课文中的修辞手法,如拟人、比喻等,并能够运用到自己的写作中。
4.通过课文的学习,培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
二、核心素养目标
1.语言能力:通过学习生字新词,提高学生的语言表达和理解能力,培养学生的语言组织和运用能力。
2.思维品质:通过学习课文,培养学生的思维能力,包括分析、综合、判断和推理等能力。
3.文化意识:通过学习课文,培养学生对大自然和美好事物的热爱和珍惜,增强学生的文化意识和审美能力。
4.学习能力:通过学习课文,培养学生自主学习的能力,包括阅读理解、信息提取、问题解决等能力。
三、重点难点及解决办法
1.重点:
(1)掌握本课的生字词,并能正确书写。
(2)理解课文的主要内容,掌握课文的结构和层次。
(3)学习课文中的修辞手法,并能够运用到自己的写作中。
2.难点:
(1)生字词的记忆和理解。
(2)课文的结构和层次的把握。
(3)修辞手法的运用。
解决办法:
(1)通过多媒体教学,展示生字词的图片和读音,帮助学生记忆和理解。
(2)通过分段落阅读,引导学生分析课文的结构和层次。
(3)通过例文讲解和练习,引导学生学习课文中的修辞手法,并能够运用到自己的写作中。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、电脑、白板、黑板等。
2.课程平台:部编版语文三年级下册电子教材。
3.信息化资源:生字词卡片、课文朗读音频、修辞手法教学视频等。
4.教学手段:小组讨论、问答、示范、练习等。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕课文内容,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课文内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课文内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出课文内容,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解课文中的生字词、修辞手法等知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握课文内容的应用。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验课文内容的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解课文内容。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握课文内容的应用。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解课文内容,掌握课文内容的应用。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据课文内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与课文内容相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的课文内容
您可能关注的文档
- 青岛版小学数学六年级下册第四单元《根据比例尺求图上距离》教案+预习单.docx
- 人音版六年级下册第6课 神奇的印象 > 瀑布 教学设计.docx
- 统编版语文四年级下册 22古诗三首 塞下曲 教学设计.docx
- Lesson 8 A Universe of Thought教案2023-2024 学年冀教版英语九年级全册.docx
- 信息技术三年级上册 通用版 第16课《小学低年龄段学生编程入门-块编程之画图》(教案).docx
- 【湘美版】一下 第4课 画中画 教案.docx
- 教科版(2024秋)小学科学 五年级上册 3.3 我们的水钟教案.docx
- 人音版五年级下册第4课《田野在召唤》 教学设计.docx
- 7.1 认识小数(教案)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx
- 5《守株待兔》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx
文档评论(0)