北师大版数学四年级下册第五单元认识方程《用字母表示数(试一试)》.docx

北师大版数学四年级下册第五单元认识方程《用字母表示数(试一试)》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：用字母表示数（试一试）

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第五单元

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并掌握用字母表示数的概念，提高符号意识。

2.能够运用字母表达简单的数量关系，发展抽象思维。

3.通过解决实际问题，培养观察、分析和解决问题的能力。

4.增强合作交流意识，提高表达与沟通能力。

5.激发探索数学规律的兴趣，树立学习的自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解字母表示数的意义：使学生掌握用字母表示已知数和未知数，理解其在数学表达中的重要作用。

-掌握用字母表达数量关系：通过具体例题，让学生学会用字母表示简单的算式和等式，如a+b、a-b、a×b等。

-解决实际问题：培养学生将实际问题转化为数学表达式，运用字母进行求解。

举例：讲解例题“小华有a个苹果，小明有b个苹果，他们一共有多少个苹果？”引导学生用字母表示未知数，并列出算式a+b。

2.教学难点

-抽象思维的培养：四年级学生刚开始接触用字母表示数，需要从具体的数字过渡到抽象的字母，这对他们来说是一个难点。

-理解字母与数字的关系：学生需要理解字母与数字之间的关系，能够正确地将数字代入字母表达式中进行计算。

-解决实际问题时，找出数量关系：在实际问题中，学生需要找出各个量之间的数量关系，并用字母正确表示。

举例：针对难点，设计练习题“一个长方形的长是a厘米，宽是b厘米，计算长方形的面积。”指导学生理解长、宽与面积之间的关系，并用字母表达式a×b表示面积。同时，通过分组讨论和实际操作，帮助学生突破抽象思维的难点。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：通过生动的语言和具体的例子，向学生讲解字母表示数的概念和用法，确保学生能够理解并掌握核心知识点。

1.2讨论法：针对实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的看法，通过交流与合作，共同解决问题，提高学生的参与度和解决问题的能力。

1.3实践法：设计实际操作活动，如用字母卡片表示不同的数，让学生在动手实践中加深对字母表示数的理解，培养他们的实际应用能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体课件展示字母表示数的概念，通过动画和图表等形式，直观地呈现抽象的数学关系，帮助学生形象化理解。

2.2教学软件：运用数学教学软件，设计互动式练习题，让学生在软件上完成字母替换和简单的方程求解，提供即时反馈，增强学习的趣味性和有效性。

2.3实物教具：使用实物教具，如字母卡片、计数棒等，让学生在实物操作中感受数学概念，将抽象的字母与具体的数量联系起来，降低理解难度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“用字母表示数”的预习资料，包括PPT和预习指导视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“字母表示数的意义和应用”，设计问题如“你能想到哪些生活中可以用字母表示数的情况？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，尝试理解字母表示数的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至在线平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台和视频资源，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步接触字母表示数的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于小华和小明分苹果的故事，引出用字母表示数的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字母表示数的方法和步骤，结合具体例题（如a+b、a-b等）帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际情境中运用字母表示数。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行个别指导或集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何用字母表示两个数的和？”

-参与课堂活动：学生在小组中讨论如何用字母表示不同的数量关系，并在角色扮演中实践应用。

-提问与讨论：学生勇敢地提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例题，帮助学生掌握字母表示数的知识。

-实践活动法：通过小组活动和角色扮演